2024年贵州省贵阳市花溪区羊艾农场招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年贵州省贵阳市花溪区羊艾农场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、戒毒康复人员大李回到社区后表现良好。近日，他偶遇昔日毒友，没经住诱惑，开始复吸，工作也因此丢了。大李为此感到很自责，觉得自己没救了，开始自暴自弃。社会工作者拟采用优势视角理论为大李提供服务，适宜的做法是()。

A.动员大李参与同伴志愿者队伍，在社区巡讲解毒知识

B.与大李讨论目前生活的积极因素，增强其戒毒信心

C.开展职业辅导，鼓励其自食其力

D.与大李讨论毒品的危害，劝其尽快戒毒

【答案】：B

【解析】本题主要考查优势视角理论在社会工作服务中的应用。优势视角理论强调发掘服务对象自身的优势和资源，以帮助他们增强改变的动力和能力。选项A动员大李参与同伴志愿者队伍讲解戒毒知识，虽可能有一定积极意义，但没有直接基于大李当前自身的积极因素来增强其戒毒信心，更多是从外在活动参与角度，不太契合优势视角理论核心。选项B与大李讨论目前生活的积极因素，这正是优势视角理论的体现。大李之前回到社区表现良好，这就是他的积极因素，通过讨论这些能让大李看到自身的能力和潜力，从而增强其戒毒信心，符合优势视角理论的服务理念。选项C开展职业辅导鼓励自食其力，主要侧重于解决大李工作方面的问题，没有突出从其自身优势角度去帮助他戒毒和重新振作，未抓住重点。选项D与大李讨论毒品的危害劝其尽快戒毒，更多是从常规的教育引导角度，没有体现优势视角理论中挖掘和运用服务对象自身优势的特点。综上所述，正确答案是B。

2、社会工作者小王具有贫困家庭评估工作的丰富经验。在对每一个新的服务对象进行评估时，小王都应坚持的正确做法是（）

A.仅靠自己的观察收集资料

B.凭借以往经验得出结论

C.依据初始资料完成评估工作

D.搁置经验，“倒空”自己

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者在贫困家庭评估工作中应秉持的正确做法。对于每一个新的服务对象进行评估时，需要采用科学恰当的方式。选项A仅靠自己的观察收集资料，这种方式过于单一，可能会导致信息不全面，不能准确反映服务对象的实际情况，进而影响评估的准确性，所以该选项错误。选项B凭借以往经验得出结论，每个服务对象都是独特的个体，情况各有不同，以往经验不能完全适用于所有新的服务对象，依靠过往经验易产生主观偏见，不利于得出客观准确的评估结果，因此该选项也不正确。选项C依据初始资料完成评估工作，初始资料可能存在局限性，比如信息可能不完整、不准确等，仅依据初始资料进行评估，不能深入全面地了解服务对象，评估结果可能存在偏差，所以该选项不合适。而选项D搁置经验，“倒空”自己，能够让社会工作者以客观、中立的态度去对待每一个新的服务对象，全面、深入地收集和分析资料，避免因先入为主的观念和经验影响评估结果，从而得出更准确、更符合实际情况的评估结论。所以本题正确答案是D。

3、社会工作者小莉采用建构主义方法论，对某市温馨家园残障人士康复服务项目进行需求评估研究。下列小莉的做法中，符合建构主义方法论理念的是（）。

A.依据多年的服务经验，总结出残障人士的一般性服务需求

B.通过与残障人士交流协商，形成对服务需求的共同理解

C.依据本市的康复服务标准界定残障人士的服务需求

D.通过问卷调查了解残障人士的服务需求

【答案】：B

【解析】本题主要考查对建构主义方法论理念的理解，以及在残障人士康复服务项目需求评估研究中的应用。建构主义方法论强调知识是个体与他人在互动过程中共同建构的，注重主体间的对话、协商和共同理解。选项A中依据多年的服务经验总结出残障人士的一般性服务需求，这种做法更倾向于基于个人经验的归纳，没有充分体现主体间的互动和共同建构，不符合建构主义方法论理念。选项B通过与残障人士交流协商，形成对服务需求的共同理解。这一做法强调了与服务对象之间的互动和协商，符合建构主义方法论中知识是通过主体间的互动共同建构的理念，因为它充分尊重了残障人士的意见，让他们参与到对服务需求的定义过程中，形成了双方共同认可的理解。选项C依据本市的康复服务标准界定残障人士的服务需求，这是按照既定的外部标准来确定需求，没有体现出与服务对象的互动和共同建构，不符合建构主义方法论的要求。选项D通过问卷调查了解残障人士的服务需求，问卷调查是一种较为单向的信息收集方式，虽然能获取一定的信息，但缺乏与服务对象深入的互动和共同建构的过程，没有充分体现建构主义方法论中主体间的互动和知识共同建构的核心要点。综上，正确答案是B。

4、预防性青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行（）。

A.调查研究

B.及时补救

C.早期发现和控制

D.不断改造

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对预防性青少年社会工作概念的理解。预防性青少年社会工作的重点在于预