2024年贵州省贵阳市小河区黄河社区招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年贵州省贵阳市小河区黄河社区招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、儿童发展需要有基本的经济保障、获得适当的父母关爱以及良好的家庭和社区环境。因此儿童发展面临的问题不包括（）

A.贫困的问题

B.户籍的问题

C.缺乏父母陪伴的问题

D.辍学的问题

【答案】：B

【解析】本题主要考查对儿童发展面临问题的理解，需要根据儿童发展所需的条件来判断各个选项是否属于儿童发展面临的问题。儿童发展需要基本的经济保障、适当的父母关爱以及良好的家庭和社区环境。选项A，贫困问题会影响儿童获得基本的经济保障，比如可能导致儿童营养不足、无法接受良好的教育等，从而对儿童发展造成阻碍，所以贫困问题是儿童发展面临的问题。选项C，缺乏父母陪伴显然与儿童需要获得适当的父母关爱这一条件相悖，会对儿童的心理和情感发展产生负面影响，属于儿童发展面临的问题。选项D，辍学问题会影响儿童接受教育，不利于儿童的知识积累和个人成长，无法为其未来的发展奠定良好基础，也是儿童发展面临的问题。而选项B，户籍问题本身并不直接与儿童发展所需的基本经济保障、父母关爱以及家庭和社区环境等核心要素产生冲突，它更多是一种社会管理层面的身份标识，并非直接对儿童发展构成阻碍的关键因素。所以本题答案选B。

2、某社工曾帮助一名青少年重新入学读书，该少年的父母很感激，打算送礼并宴请这位社工。你认为该社工遇到了哪种伦理难题?（）

A.人情与法制及规定的冲突

B.个人利益与社会责任的冲突

C.价值介入与客观性的矛盾

D.自我决定原则和家长制

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社工伦理难题类型的判断。社工在工作过程中会面临多种伦理难题，需要准确识别不同情况对应的难题类型。在本题情境中，青少年父母因社工帮助孩子重新入学而打算送礼并宴请，这体现了人情方面。而社工行业通常有相关的规定和职业操守，禁止接受服务对象的礼品和宴请等，这属于法制及规定层面。因此，该社工面临着人情与法制及规定的冲突。选项B中个人利益与社会责任的冲突，强调的是社工个人获取利益与对社会应尽责任之间的矛盾，本题未体现这方面内容；选项C价值介入与客观性的矛盾，主要涉及社工在服务中主观价值观念与保持客观中立的冲突，与本题情形不符；选项D自我决定原则和家长制，是关于服务对象自主决定权和家长式干预的问题，也不符合本题描述。综上，正确答案是A选项。

3、自然灾害救助组织工作实行的是（）。

A.国务院领导负责制

B.国家减灾委员会负责制

C.国家民政部负责制

D.各级人民政府行政领导负责制

【答案】：D

【解析】在自然灾害救助组织工作体系中，正确答案是各级人民政府行政领导负责制。这一制度设计具有重要的现实意义和深远考量。我国地域广阔，自然灾害种类多样、发生情况复杂且具有明显的地域性特征。各级人民政府处于应对当地灾害的最前沿，对本地的地理环境、人口分布、资源状况等情况最为了解。由各级人民政府行政领导负责自然灾害救助组织工作，能够根据本地实际情况迅速、灵活地作出反应，及时调配资源进行救援和恢复工作，提高灾害应对的效率和针对性。相比之下，国务院主要侧重于宏观政策的制定和统筹协调；国家减灾委员会主要是协调各部门、各方面力量共同参与减灾工作；国家民政部虽在救灾工作中发挥重要作用，但它更多是在业务层面进行指导和支持。所以从实际操作和有效应对灾害的角度出发，各级人民政府行政领导负责制是最为合适的方式，能够更好地保障人民群众的生命财产安全。

4、按照天津市人民政府《关于进一步加强社区工作的意见》（津政发［2013］30号）的要求，我市社区居民委员会委员和劳动保障协管员每年培训不少于（）。

A.50学时

B.40学时

C.30学时

D.20学时

【答案】：D

【解析】本题主要考查对天津市人民政府相关文件中关于社区居民委员会委员和劳动保障协管员培训学时要求的规定。按照天津市人民政府《关于进一步加强社区工作的意见》（津政发［2013］30号）的要求，明确规定了我市社区居民委员会委员和劳动保障协管员每年培训不少于40学时。在做此类题目时，关键在于对相关政策文件的准确记忆和理解。准确掌握规定中的具体内容，才能在面对类似的选择题时作出正确判断。本题的正确答案是B选项。只有明确政策规定中的具体数字，才能避免误选其他错误选项，如A选项的50学时、C选项的30学时以及D选项的20学时都不符合文件要求。

5、社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程。这个过程是（），一是将社会政策变为具体的社会服务；二是积累经验，以建议修订社会政策。

A.单一的

B.不可逆的

C.双向的

D.复杂的

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作行政过程特点的理解。社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程，这个过程具有特定的性质。从题目所给