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2024年福建省三明市宁化县治平乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社区卫生服务机构主要提供()。

A.社区卫生服务和基本医疗服务

B.基本医疗服务和疑难病症医疗服务

C.社区卫生服务和专科医疗服务

D.疑难病症服务和公共卫生服务

【答案】：A

【解析】社区卫生服务机构是我国医疗卫生服务体系的重要组成部分，其主要职能具有明确的定位和侧重。本题旨在考查对社区卫生服务机构提供服务类型的准确理解。社区卫生服务机构的核心任务是贴近居民，为社区居民提供全面、连续、综合性的健康服务。而基本医疗服务是其最基本的功能，涵盖常见疾病的诊断、治疗等，能满足居民日常的就医需求。同时，社区卫生服务还包括预防、保健、康复、健康教育等多方面内容，致力于提高社区整体健康水平。选项B中的疑难病症医疗服务通常需要更高级别的医疗机构，配备专业的医疗设备和专家团队才能有效开展，并非社区卫生服务机构的主要服务内容。选项C的专科医疗服务也是专业性较强，需要特定专科资源，一般由专科医院或综合性医院的专科科室承担。选项D的疑难病症服务同样超出了社区卫生服务机构的能力范围。综上所述，社区卫生服务机构主要提供社区卫生服务和基本医疗服务，答案选A。

2、我国城乡特殊困难未成年人教育救助的申请人是()。

A.未成年人的父母

B.未成年人的近亲属

C.未成年人本人或监护人

D.未成年人所在地的居民委员会

【答案】：C

【解析】这道题聚焦于我国城乡特殊困难未成年人教育救助的申请人主体。在实际的救助体系中，未成年人本人由于自身的特殊性和权益需求，有权利提出教育救助申请以保障自身受教育的基本权益。而监护人在未成年人成长过程中承担着保护和照顾等多方面的职责，他们对未成年人的情况最为了解，当未成年人由于年龄、认知等因素无法独立申请时，监护人能够代表其提出申请。反观选项A，未成年人的父母虽可能是监护人，但不能一概而论，存在父母无法履行监护职责等情况；选项B，近亲属不一定具备法律赋予的监护资格和权利，不能必然成为申请主体；选项D，居民委员会主要起到协助和反映情况的作用，并非申请主体。所以，我国城乡特殊困难未成年人教育救助的申请人是未成年人本人或监护人，答案选C。

3、青少年时期（12～18岁）人生发展的重要阶段，下列人生发展阶段特征中，属于青少年时期社会性发展特征的是()。

A.心智活动效率达到最高水平

B.自我意识逐渐增强

C.个体生理发展成熟稳定

D.形成稳定的人生观

【答案】：B

【解析】本题主要考查青少年时期社会性发展特征的相关知识。我们需要对每个选项进行逐一分析，以判断其是否属于青少年时期社会性发展特征。选项A中，心智活动效率达到最高水平，这更多地与个体的认知发展相关，并非是社会性发展特征的典型体现，它侧重于个体内在思维能力的表现，而非个体与社会环境互动过程中的发展特征，所以该选项不符合要求。选项B，自我意识逐渐增强，这是青少年时期非常重要的社会性发展特征。在这一阶段，青少年开始更加关注自己的形象、能力和社会地位，对自己的认识和评价逐渐从依赖他人转向自我探索。他们会思考自己是谁、自己的价值观是什么等问题，通过与他人的比较和互动来不断调整和完善自我意识，因此该选项正确。选项C，个体生理发展成熟稳定，描述的是青少年时期的生理特征，而不是社会性发展特征。生理发展主要涉及身体的生长和发育，与个体在社会环境中的互动、角色认知和社会关系等方面的发展并无直接关联，所以该选项不正确。选项D，形成稳定的人生观通常是在个体经历了更多的人生阅历和思考后逐渐形成的，一般不是青少年时期的典型特征。青少年时期虽然开始对人生有一定的思考，但由于其生活经验相对有限，人生观尚处于发展和变化的阶段，还未达到稳定的程度，所以该选项也不符合题意。综上，答案选B。

4、高中生李强学习懈怠，经常迟到早退，甚至无故旷课。学校社会工作者小杜和李强进行了两次面谈，然后与他的父母进行沟通，希望能够进行家访。上述工作过程中，小杜主要关注的社会环境构成要素是（）。

A.社区

B.家庭

C.文化

D.朋辈群体

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会环境构成要素的相关内容。社会环境的构成要素主要包括家庭、朋辈群体、学校、工作单位、社区、文化等。在本题中，学校社会工作者小杜在与高中生李强进行两次面谈之后，选择和他的父母进行沟通，并且希望能够进行家访。父母是家庭的重要组成部分，家访也是深入了解学生家庭环境的常见方式。小杜的这些行为重点围绕着李强的家庭展开，其目的是借助家庭的力量来改善李强学习懈怠、迟到早退、无故旷课的情况。而选项A社区，题干中并未体现出社区相关的内容；选项C文化，在整个工作过程中也没有明显涉及文化方面的要素；选项D朋辈群体，题干中没有关于小杜与李强朋辈群体进行互动或关注的描述。综上所述，小杜