文稿苏教版六级.pdfVIP

《》

一、导入课文

1．，在长河中，曾经涌现出了很多的爱国，有虎门销

烟的，的他们在面对横行霸道的主义列强时毫不

屈服，坚决抵抗，捍卫了祖国的尊严。能用一句话说说你了解的吗？（投

影出示的）

预设回答：带领了一些工程人员建成了我国的第一条自修的铁路。

是我国最著名的工程师，也是第一批留美学生。他是第一批留童

当中的一个，后来，被誉为“铁路之父”。

还是我国杰出的、的工程师。

是在一批公办的留美学生当中获得博士的。

2．引出京张铁路。

大家知道得可真不少。提起，人们就会情不自禁地想起一条铁路，这

条铁路就是——（生：京张铁路。）一百多年过去了，京张铁路仍然发挥它的

作用。而且在铁杆火车迷的眼里，京张铁路是他们必走的线路。一条铁路

怎么又如此高的地位呢，走进《》这篇课文去寻找答案吧。

3．齐读课题。

二、走进课文，整体把握

1．通过预习，你能说说课文写了一件什么事情，作者重点向我们介绍了詹

天佑修筑京张铁路的哪几件事情？你怎样用最简洁的语言把这几件事情概括出

来。

学生交流概括。（板书：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线

路）

2．老师通过的预习反馈，发现对这些问题比较感。

（1）为什么说是杰出的爱国工程师？

（2）建设铁路的过程中遇到了哪些？

（3）从课文中你感受到哪些可贵的精神？

的问题都提的非常好，下面让我们带着问题走进课文吧。

三、品读：再现动人细节

师：通过刚才的交流，我们对修筑京张铁路有了一个整体的回顾。在

1905年到1909年这近一千四百个日子里，在修筑铁路的过程当中,一

定有许多的细节让我们难以忘怀，就让我们通过课文走进100多年前的施工现

场，捕捉那一个个动人的场景。

小组合作：

①细读课文４－６自，思考：在修筑京张铁路中的哪些细节，

让今天的我们依然深有感触？边读边找到一些细节划下来，在自己特别有感触

的下面圈圈划划。

②小组同学商量好选择一个部分，按照5—1号的顺序进行交流；

③组长组织准备小组汇报。

小组汇报预设：

（一）勘测线路

1.是这样说的——“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”（板书：认真

严谨）

2.他是这样做的——他亲自带着学生和工人，标杆，背着经纬仪，在峭

壁上定点、测绘。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不还有坠入深谷的

。不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他翻山越岭，

勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。

学生抓住重点来理解句子。（相机板书：不畏艰苦身先士卒）

3.他是这样想的——遇到时他总想：“这是