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2024年甘肃省陇南市礼县草坪乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者与服务对象面谈时有如下对话:服务对象:“我和妻子的关系很差,最近在想要不要离婚”。社会工作者:“哦”。服务对象:“我们结婚好几年了,开始时关系很好,但最近这半年就越来越差”。社会工作者:“哦”。服务对象:“半年前我开始失业,一直找不到工作,她就经常骂我没出息”。社会工作者:“你失业这半年来,和妻子的关系越来越差,尤其是她经常骂你没出息,你觉得她不理解你的苦衷……”这段对话中,社会工作者使用的技巧是()。
A.对质
B.同理
C.建设
D.对焦
【答案】:D
【解析】本题主要考查对社会工作者面谈技巧的理解与区分。我们需要明确每个选项所代表的技巧含义,并结合对话内容来判断社会工作者使用的技巧。选项A“对质”,是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方,而在本题对话中,社会工作者并未指出服务对象存在的矛盾或不一致之处,所以A选项不符合。选项B“同理”,强调的是社会工作者设身处地地体会服务对象的内心感受,表达对服务对象的理解,通常会有更情感化的表达,本题中社会工作者只是对服务对象所说内容进行了聚焦和整理,并非单纯的同理感受表达,所以B选项不正确。选项C“建设”,一般是指社会工作者协助服务对象制定行动方案、提供建议等,对话中社会工作者并没有涉及到这方面的内容,所以C选项也不符合。选项D“对焦”,是指社会工作者将服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论收窄,集中讨论的焦点。在本题对话中,服务对象先表达了和妻子关系差想离婚,接着讲述了结婚多年关系变化以及失业后妻子骂他的情况,社会工作者将话题聚焦到服务对象失业这半年和妻子关系变差、妻子骂他没出息以及他觉得妻子不理解他的苦衷上,符合对焦技巧的运用。综上,本题正确答案是D。
2、上小学二年级的小芳在地震之后经常晚上哭醒,白天也非常黏人。小芳的母亲来社会工作站求助,但社会工作站中没有擅长儿童创伤辅导的工作者,对该社会工作站来说,最恰当的做法是
A.鼓励小芳参加治疗小组
B.让老师多关注小芳
C.让小芳参加社区活动
D.将小芳转介到其他服务机构
【答案】:D
【解析】本题主要考查社会工作站在面对自身能力不足时处理服务对象问题的恰当做法。首先来分析每个选项。A选项鼓励小芳参加治疗小组,然而社会工作站中没有擅长儿童创伤辅导的工作者,本身缺乏开展这类治疗小组的专业能力,难以保证治疗效果,所以该选项不合适。B选项让老师多关注小芳,老师虽能给予一定关注,但缺乏专业的儿童创伤辅导知识和技能,无法为小芳提供系统有效的创伤治疗,不能从根本上解决问题。C选项让小芳参加社区活动,社区活动主要侧重于社交和娱乐,对于有创伤经历的小芳来说,不能针对性地解决其心理创伤问题。而D选项将小芳转介到其他服务机构,因为社会工作站没有擅长儿童创伤辅导的工作者,转介到有相关专业资源和能力的其他服务机构,可以让小芳得到更专业、更有效的创伤辅导,能够更好地满足小芳的需求。综上,最恰当的做法是将小芳转介到其他服务机构,答案选D。
3、小静每到周末就非常忙碌,她的父母帮她报了好几个补习班,把周末的时间都占满了。小静父母希望她未来能上名牌大学。小静的家庭教养模式属于()。
A.民主型
B.支配型
C.冲突型
D.专制型
【答案】:B
【解析】本题可根据不同家庭教养模式的特点,对题干中小静家庭的教养模式进行判断。民主型家庭教养模式下,家庭成员间互相尊重、平等交流,父母会给孩子一定的自主空间,鼓励孩子表达自己的想法和意见,与题干中小静父母直接给她报多个补习班占满周末时间的情况不符,所以A选项错误。支配型家庭教养模式中,父母对孩子的行为进行过多的干预和控制,按照自己的意愿为孩子安排生活和学习,题干中小静的父母帮她报多个补习班占满周末时间,希望她未来能上名牌大学,体现了父母对孩子学习和生活的支配,所以B选项正确。冲突型家庭教养模式的特点是家庭成员之间关系紧张,经常发生冲突和矛盾,题干中并未体现小静家庭存在这种冲突情况,所以C选项错误。专制型家庭教养模式强调父母的权威,对孩子的行为有严格的要求和限制,孩子缺乏自主决策权,且父母与孩子之间的沟通较少,题干中重点体现的是父母对孩子学习安排的支配,而非强调严格权威和少沟通,所以D选项错误。综上,答案选B。
4、残疾人是人类大家庭的成员,应尊重和保障残疾人的(),使他们能以平等的地位和均等的机会充分参与社会生活,共享物质文明和精神文明成果。
A.人权和人格尊严
B.自立自强
C.自身价值观
D.经济自由
【答案】:A
【解析】尊重和保障残疾人的权益是社会文明进步的重要体现,也是构建和谐社会的必然要求。此题聚焦于应给予残疾人何种尊重和保障,旨在选择最能体现对其权益全面维护
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