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高中生物建模教学中的学生跨学科知识整合策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物建模教学中，学生如何运用跨学科知识整合策略，以提高生物建模能力。通过对现有问题的分析，提出相应的策略，以期为高中生物建模教学提供有益参考。

关键词：高中生物；建模教学；跨学科；知识整合；策略

一、引言与背景

（一）1.高中生物建模教学的重要性

随着科技的发展，生物建模作为一种重要的科学研究方法，越来越受到教育界的重视。高中生物建模教学旨在培养学生运用数学、物理、化学等多学科知识解决生物学问题的能力。然而，在实际教学中，学生往往难以将所学知识进行有效整合，导致建模能力受限。因此，研究高中生物建模教学中学生跨学科知识整