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2024年甘肃省兰州市西固区达川乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、下列不符合定性研究特点的陈述是()。
A.定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响
B.定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设
C.定性研究主要采用归纳法
D.定性研究主要获取描述性的信息
【答案】：A
【解析】本题主要考查对定性研究特点的理解。首先来看选项A，定性研究并不排除研究者对研究对象的影响。在定性研究过程中，研究者本身就是研究工具，研究者的个人背景、价值观、观察方式等都会对研究对象和研究结果产生影响，所以选项A不符合定性研究的特点。选项B，定性研究通常不预先设定严格的假设，而是在研究过程中，随着对研究对象深入的了解和分析，逐步形成理论假设，这一特点符合定性研究的探索性本质。选项C，定性研究主要采用归纳法，即从具体的观察和资料中归纳出一般性的结论和理论，通过对大量案例和现象的分析来总结规律。选项D，定性研究侧重于获取描述性的信息，关注研究对象的行为、态度、观点等方面的详细描述，以深入理解事物的本质和意义。综上所述，不符合定性研究特点的陈述是A选项。
2、根据《国务院关于全面建立临时救助制度的通知》，关于临时救助的说法，正确的是（）。
A.临时救助申请须本人提出，不得委托他人
B.对于持有当地居住证的个人提出的临时救助申请，由当地乡镇人民政府（街道办事处）受理
C.申请人提供相应证明材料后，方可受理临时救助申请
D.临时救助金应当支付到救助对象个人账户，不得直接发放现金
【答案】：B
【解析】本题主要考查对《国务院关于全面建立临时救助制度的通知》中临时救助相关规定的理解。下面对各选项进行逐一分析：A选项，临时救助申请并非必须本人提出，在某些情况下是可以委托他人代为申请的，所以A选项错误。B选项，对于持有当地居住证的个人提出的临时救助申请，按照规定是由当地乡镇人民政府（街道办事处）受理，该选项符合相关规定，是正确的。C选项，在实际操作中，有时在情况紧急时，可先受理后补充证明材料，并非申请人必须先提供相应证明材料才可受理申请，所以C选项错误。D选项，临时救助金的发放形式较为灵活，除了支付到救助对象个人账户外，在特殊情况下也可以直接发放现金，所以D选项错误。综上，正确答案是B。
3、在家庭社会工作中，具有预防和发展功能的是（）。
A.家庭治疗
B.婚姻调解
C.贫困家庭救助
D.家庭生活教育
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对家庭社会工作中不同服务内容功能的理解。家庭社会工作旨在帮助家庭更好地发挥其社会功能，其中部分服务具有预防和发展的作用。选项A的家庭治疗，通常是在家庭出现较为严重的问题，如关系冲突、心理障碍等情况下进行的介入，主要是对已存在问题的治疗和解决，并非侧重于预防和发展。选项B的婚姻调解，一般是当夫妻之间出现矛盾纠纷时采取的措施，是针对婚姻关系中已经出现的问题进行协调和处理，侧重于解决当下的矛盾，预防和发展功能并不突出。选项C的贫困家庭救助，重点在于为贫困家庭提供物质上的帮助和支持，以缓解他们的经济困境，虽然能在一定程度上改善家庭状况，但主要目标并非促进家庭的全面发展以及预防潜在问题。而选项D的家庭生活教育，通过向家庭成员传授生活知识、技能和观念等，能够提升家庭成员的素质和能力，帮助他们更好地应对生活中的各种情况，从而起到预防家庭问题发生、促进家庭发展和进步的作用，所以具有预防和发展功能。综上，本题的正确答案是D。
4、小学三年级学生小静学习数学比较困难，学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课，但效果不明显。近来，学校社会工作者经常听小静说“不是我不想学习，而是我学不会。”为更好地帮助小静，社会工作者需要提升小静的（）。
A.个人形象
B.自尊自信
C.自我价值感
D.自我效能感
【答案】：D
【解析】本题主要考查对不同概念的理解以及在特定情境下的应用。题干中小静称“不是我不想学习，而是我学不会”，这体现出她对自身学习能力存在怀疑，缺乏做好学习这件事的信心。自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。在本题情境中，小静需要提升自我效能感，相信自己有能力学会知识，从而积极投入学习。而个人形象主要与外在表现等相关，与小静学习困难且缺乏信心的状况关联性不大；自尊自信侧重于个体对自身整体的尊重和自信，没有精准聚焦于学习能力方面；自我价值感强调个体对自身价值的认知和感受，并非针对学习具体事务的能力判断。所以本题应选择D选项。
5、未成年人最基本的权利是（）。
A.发展权
B.生存权
C.参与权
D.受保护权
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对未成年人基本权利的理解和区分。未成年人拥有诸多基本权利，涵盖发展权、生存权、参与权以及受保护权等方面。发展权着重于未成年人
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