原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
没有耳朵的兔子幼儿园大班绘本教案
添加文档副标题
汇报人：
1
2021/10/10/周日
CONTENTS
绘本故事介绍
01
教学目标
02
教学活动设计
03
教学资源准备
04
教学过程
05
评价与反思
06
2
2021/10/10/周日
绘本故事介绍
PARTONE
3
2021/10/10/周日
故事背景
绘本描绘了兔子幼儿园里小兔子们的日常生活，充满了欢声笑语和学习乐趣。
兔子幼儿园的日常生活
兔子幼儿园推崇包容与关爱，鼓励小兔子们相互帮助，共同成长。
幼儿园的教育理念
故事中有一只特别的小兔子，它没有耳朵，这引起了其他小兔子的好奇和关心。
没有耳朵的兔子的特殊性
通过一系列的互动和活动，小兔子们学会了如何建立友谊，以及面对困难时的团结互助。
小兔子们的友谊和成长
01
02
03
04
4
2021/10/10/周日
主要角色介绍
米米是一只活泼可爱的小兔子，虽然没有耳朵，但她乐观向上，总是充满好奇心。
小兔子米米
小熊是米米的挚友，他总是陪伴在米米身边，一起探索世界，共同成长。
米米的好朋友小熊
老猫老师是幼儿园的老师，经验丰富，用智慧和爱心引导米米和其他小动物。
智慧的老猫老师
5
2021/10/10/周日
教学目标
PARTTWO
6
2021/10/10/周日
知识与技能目标
通过绘本阅读，孩子们能够理解没有耳朵的兔子故事的基本情节和主要角色。
理解故事内容
孩子们能够学习并记住与故事相关的词汇，如“兔子”、“耳朵”、“朋友”等。
词汇积累
鼓励孩子们用自己的话复述故事，提高语言表达能力和与同伴之间的交流技巧。
表达与交流
引导孩子们思考兔子没有耳朵的原因，激发他们的想象力和创意思维。
创意思考
7
2021/10/10/周日
过程与方法目标
鼓励孩子们想象没有耳朵的兔子在故事中可能遇到的有趣情景，培养创造力。
激发想象力
通过观察绘本中的插图，孩子们能够描述兔子的特征和故事环境。
培养观察能力
8
2021/10/10/周日
情感态度与价值观目标
通过绘本故事，引导孩子们理解兔子的情感，培养他们的同情心和关爱他人的情感。
培养同情心
01
鼓励孩子们提问和探索，通过绘本中的奇幻元素激发他们对未知世界的好奇心。
激发好奇心
02
通过绘本中的冲突和解决，教育孩子们识别正义与非正义，培养他们的正义感和责任感。
树立正义感
03
9
2021/10/10/周日
教学活动设计
PARTTHREE
10
2021/10/10/周日
导入活动
培养观察能力
激发想象力
01
通过观察绘本中的插图，孩子们能够描述兔子的特征和故事环境，提高观察细节的能力。
02
鼓励孩子们想象没有耳朵的兔子在故事中可能遇到的困难和解决办法，培养创造性思维。
11
2021/10/10/周日
主题活动
绘本描绘了兔子幼儿园里小兔子们的日常生活，充满了欢声笑语和学习乐趣。
兔子幼儿园的日常
故事中有一只特别的小兔子，它没有耳朵，但拥有其他独特的才能和特点。
没有耳朵的特殊角色
小兔子们在老师的带领下，走出幼儿园，探索自然，学习关于植物和动物的知识。
探索自然的冒险
绘本通过小兔子们的互动，展现了友谊的重要性以及接纳他人不同之处的价值。
友谊与接纳的主题
12
2021/10/10/周日
结束活动
通过绘本故事，引导孩子们理解兔子的处境，激发他们对无耳兔子的同情和关爱。
01
培养同情心
通过小组活动，让孩子们学会协作，共同完成与绘本相关的游戏或手工，培养团队精神。
02
增强团队合作意识
教育孩子们认识到每个生命都是独特的，即使兔子没有耳朵，也值得我们尊重和爱护。
03
尊重生命多样性
13
2021/10/10/周日
教学资源准备
PARTFOUR
14
2021/10/10/周日
教具准备
勇敢的小兔子
绘本中的小兔子虽然没有耳朵，但他勇敢面对困难，成为其他动物的榜样。
智慧的老狐狸
老狐狸以其丰富的经验和智慧帮助小兔子解决难题，是故事中的智者角色。
善良的松鼠老师
松鼠老师在幼儿园里照顾所有的小动物，她温柔善良，深受孩子们的喜爱。
15
2021/10/10/周日
学具准备
通过绘本阅读，孩子们能够理解没有耳朵的兔子故事的基本情节和主要角色。
理解故事内容
孩子们能够学习并记住与故事相关的词汇，如“兔子”、“耳朵”、“朋友”等。
词汇积累
鼓励孩子们用自己的话复述故事，提高语言表达能力和自信心。
表达与交流
孩子们通过绘画来表达对故事的理解，培养创造力和艺术表现力。
绘画创作
16
2021/10/10/周日
教学过程
PARTFIVE
17
2021/10/10/周日
导入阶段
通过观察绘本中的插图，孩子们能够描述兔子的特征和故事环境，提高观察细节的能力。
培养观察能力
01
引导孩子们想象没有耳朵的兔子在幼儿园
文档评论（0）