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山东省济南市济阳区2024-2025学年七年级(下)期末语文试题(含答案).docx

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山东省济南市济阳区2024-2025学年七年级(下)期末语文试卷

一、综合性学习:本大题共1小题,共9分。

1.阅读下面的文段,完成小题。

①在这片古老而辽阔的土地上,无数先烈以他们的热血和生命,铸就了国家的脊梁。他们经历的血雨腥风,是历史长河中的印记,他们每一滴落下的鲜血都是对自由的渴望与对正义的坚守。②在革命的暴风骤雨中,他们挺身而出,用可歌可泣的英勇事迹,书写了一部部震撼人心的史诗。这份坚韧不拔和无私奉献的精神,如同坚不可摧的屏障,守护着每一寸山河,激励着后人不断前行。

③今天,我们缅怀先烈,不仅是对过往岁月的深情回望,更是对崇高精神的致敬。同学们,④让我们铭记历史,砥砺前行,在新的时代背景下,继续发挥奉献精神,共同守护先烈们用鲜血换来的和平与繁荣。

(1)文段中加点字词的读音和书写,不正确的一项是______

A.血雨腥风

B.韧(rěn)

C.坚不可摧

D.励(lì)

(2)填入文段中画横线处的成语,最恰当的一项是______

A.不可磨灭

B.各得其所

C.记忆犹新

D.锲而不舍

(3)文段中画波浪线的句子,有语病的一项是______

A.①

B.②

C.③

D.④

二、语言表达:本大题共2小题,共7分。

2.小冀同学从汉字结构入手,发现将某些汉字拆开并加以联想可以有新的理解。

如:选——走在前面的人,更有选择的余地。舒——善于取舍,乐于给予,才能安然快乐。

请你从“拓”“劣”“盼”三个字中任选两个写出你的理解。

3.图片是某市阅读情况统计,请写出你的发现。

三、名著阅读:本大题共1小题,共7分。

4.任务:请根据阅读积累,完成读书卡。

《驼样子》读书卡

班级:九(2)班

姓名:唐岱

有人说,读《骆驼祥子》第一遍看的是祥子,第二遍看的是①______(作者),第三遍看的是自己。你认同吗?

读书方法

原著章节

原文摘录

表现手法

成长感悟

圈点批注

第三章

拉晚儿得赁车,白天还好说,夜里就冷清了。

②______(语言特色)

见自我:祥子从“有一辆自己的车”的骄傲,到“赁车”的屈辱,理想主义的裂痕初现。

第十八章

(祥子)抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。

隐喻

见天地:祥子在暴雨中拉车病倒,标志着个人奋斗理想的即将破灭,暗示了③______主题。

第二十三章

这绝不会是④______(人名)的坟,他知道,可是他的泪一串一串的往下落。

细节描写

见众生:串串泪水表示祥子对命运的无力感,揭示被损害者之间超越爱情的终极悲悯。

读书看人生

世上只有一种英雄主义,那就是看清生活的真相后,依然热爱生活。

——罗曼?罗兰(法国)

四、现代文阅读:本大题共2小题,共41分。

5.阅读下面的三则材料,完成问题。

材料一:

有研究表明:对处于生长发育期的孩子来说,健康的睡眠至关重要。但有些学生熬夜是家常便饭,尤其是争分夺秒、全力备战中考和高考的广大考生。

可很多时候,熬夜并没有出成果,反而导致了第二天的哈欠连天,并形成恶性循环。

我们都知道,普通成年人一般保持6~8小时睡眠时间,即可满足一天的工作生活需求,未成年人则更长。

上图,是美国的心理学家和睡眠学教授明尔博士曾经设计过的一个睡眠时间表,里面详细写好了每个年龄段推荐的睡眠时长。

材料二:

①睡觉时,血液会周期性地大量流出大脑。每当血液大量流出,脑脊液就趁机发动一波攻击。脑脊液进入之后会清除毒素,比如导致阿尔茨海默症的β淀粉样蛋白。而这样的清洗,只有在睡着后才能做到,让人一觉醒来,拥有一个清爽的大脑。

②虽然偶尔起晚点或睡晚点也没多大事,但是如果天天都是早上不起,晚上不睡的,势必会扰乱生物钟,让人倍感疲惫。同时,也会虚度时光,连带着吃饭、运动都要往后顺延;也势必会影响学习效率。

③长时间晚睡,不仅会摧毁身体正常的新陈代谢机能,带来黑眼圈、偏头疼、憔悴、萎靡不振等健康隐患,还会让人逐渐养成“夜猫”病,白天哈欠连天,进而影响正常的学习和工作。

④长期晚睡究竟有多伤身呢?

⑤睡眠不足易造成内耳供血不足,伤害听力,长期熬夜可能导致耳聋。

⑥熬夜的人经常吃“夜宵”,不但难消化,隔日早晨还会食欲不振,造成营养不均衡,引起肥胖。

⑦皮肤在晚10~11点进入保养状态,长时间熬夜,人的内分泌和神经系统就会失调,使皮肤干燥、弹性差、晦暗无光,出现暗疮、粉刺、黑斑等问题。

⑧熬夜者的交感神经在夜晚保持兴奋,到了白天就会出现没精神、头昏脑涨、记忆力减退、注意力不集中、反应迟钝等。时间长了,还会出现神经衰弱、失眠等问题。

⑨经常处于熬夜、疲劳、精神不振的状况,人体的免疫力会跟着下降,感冒、过敏等就会不期而至地找到你头上。

⑩长期“黑白颠倒”的人,不仅脾气会变坏,内脏也得不到及时调整,使心脏病的患病几率升高。

材料三:

一位老师观察了班里

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