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分析消费者市场;Copyright?PearsonEducation 6-2;消费者行为;Copyright?PearsonEducation 6-4;Copyright?PearsonEducation 6-5;Copyright?PearsonEducation 6-6;Copyright?PearsonEducation 6-7;Copyright?PearsonEducation 6-8;美国的社会阶层;Copyright?PearsonEducation 6-10;Copyright?PearsonEducation 6-11;Copyright?PearsonEducation 6-12;Copyright?PearsonEducation 6-13;年龄和生命周期阶段;职业和经济状况;个性;Copyright?PearsonEducation 6-17;美国;Copyright?PearsonEducation 6-19;Copyright?PearsonEducation,Inc.?PublishingasPrenticeHall 5-20;Copyright?PearsonEducation 6-21;Copyright?PearsonEducation,Inc.?PublishingasPrenticeHall 5-22;顾客到餐馆用餐的需求层次分析;Copyright?PearsonEducation 6-24;学习;情绪;记忆;艾宾浩斯遗忘曲线;图6.3州立农场心理地图;Copyright?PearsonEducation 6-30;Copyright?PearsonEducation 6-31;Copyright?PearsonEducation,Inc.?PublishingasPrenticeHall 5-32;表6.4某消费者有关笔记本电脑的品牌信念;图6.6可选方案的评估与购置决策之间的环节;Copyright?PearsonEducation 6-35;Copyright?PearsonEducation 6-36;Copyright?PearsonEducation,Inc.?PublishingasPrenticeHall 5-37;低介入的消费者决策制定;决策经验法则;框架效应;Copyright?PearsonEducation 6-41;羊群效应;*;*;*;*;*;小结;;Copyright?PearsonEducation 6-50;Copyright?PearsonEducation 6-51;Copyright?PearsonEducation 6-52;Copyright?PearsonEducation 6-53
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