幼儿园小班标准教案《我的小手》5篇.pptxVIP

幼儿园小班标准教案《我的小手》汇报人：12021/10/10/周日

目录01教案目标与准备02教学内容介绍03教学方法与步骤04活动设计与实施05评估与反馈06教案总结与改进22021/10/10/周日

教案目标与准备章节副标题012021/10/10/周日

教学目标概述通过绘画、剪纸等活动，锻炼孩子们的手眼协调能力和手部小肌肉群。培养手部精细动作通过游戏和故事，让孩子们了解手的用途，如抓握、触摸等，增强自我意识。认识手部功能42021/10/10/周日

教学材料准备为孩子们准备彩色画笔、颜料和画纸，让他们自由表达对手的认识和想象。准备绘画工具搜集各种手部图片，包括不同职业、年龄的手，帮助孩子们了解手的多样性和功能。收集手部图片准备无毒的印泥和白纸，引导孩子们制作自己的手印，作为认识手部结构的开始。制作手印模板52021/10/10/周日

教学内容介绍章节副标题022021/10/10/周日

手部功能认知通过观察和讨论，让孩子们了解手的各个部分，如手指、手掌和指甲。认识手的结构通过日常生活场景模拟，让孩子们认识到手在穿衣、吃饭等日常活动中的重要性。手部在日常生活中的应用引导孩子们通过游戏和活动，体验手部的不同动作，如抓、握、拍等。手部动作的多样性教育孩子们了解洗手的重要性，培养良好的个人卫生习惯。手部卫生的重要性0102030472021/10/10/周日

手部卫生教育通过故事和游戏，教育孩子们洗手可以预防疾病，保持身体健康。洗手的重要性示范并引导孩子们学习七步洗手法，确保他们掌握正确的洗手步骤。正确的洗手方法82021/10/10/周日

教学方法与步骤章节副标题032021/10/10/周日

启发式教学法通过提问激发幼儿的好奇心，引导他们主动思考和探索，如“我们的小手能做什么？”提问引导组织幼儿观察自己的小手，发现其结构和功能，如手指的灵活性和手的抓握能力。观察与发现设计简单的手工活动，让幼儿通过剪纸、画画等操作，体验手部动作与创造力的结合。实践操作通过角色扮演游戏，如“小医生”或“小厨师”，让幼儿在模仿中学习手的用途和动作协调。角色扮演102021/10/10/周日

游戏互动教学法通过绘画、剪纸等活动，锻炼小朋友的手眼协调能力和手部精细动作。培养手部精细动作01通过游戏和故事，让孩子们了解手部的多种用途，如抓握、触摸等。认识手部功10/10/周日

情境模拟教学法洗手的重要性通过故事和游戏，教育孩子们洗手能预防疾病，保持身体健康。正确的洗手方法示范并引导孩子们学习七步洗手法，确保他们能正确、有效地清洁双手。122021/10/10/周日

活动设计与实施章节副标题042021/10/10/周日

手印画制作活动为孩子们准备彩色画笔、颜料和画纸，激发他们的创造力和绘画兴趣。准备绘画工具选择与手相关的儿童故事书，通过阅读和讨论，加深孩子们对“我的小手”主题的理解。准备故事书提供安全剪刀、彩纸、胶水等，让孩子们动手制作小手模型，培养动手能力。准备手工材料142021/10/10/周日

手指操表演活动通过提问激发幼儿的好奇心，引导他们主动思考和探索，如“我们的小手能做什么？”提问引导01组织幼儿观察自己的小手，发现其结构和功能，如手指的灵活性和手的抓握能力。观察与发现02设计简单的手工活动，让幼儿通过剪纸、画画等操作，体验手的用途和创造力。实践操作03通过“找朋友”等游戏，让幼儿在互动中学习手部动作，如拍手、握手，增强社交技能。游戏互10/10/周日

手部清洁比赛活动通过绘画、剪纸等活动，锻炼小朋友的手眼协调能力和手部精细动作。培养手部精细动作01通过游戏和互动，让孩子们了解手的多种用途，如抓握、触摸等。认识手部功10/10/周日

评估与反馈章节副标题052021/10/10/周日

学习效果评估通过故事和歌曲，教育孩子们洗手可以预防疾病，保持身体健康。洗手的重要性01演示并引导孩子们学习七步洗手法，确保他们能够正确、有效地清洁双手。正确洗手的方10/10/周日

家长反馈收集通过观察和讨论，让孩子们了解手的各个部分，如手指、手掌和指甲。认识手部结构引导孩子们模仿不同的手部动作，如拍手、握拳和挥手，增强手部协调性。手部动作模仿通过日常生活中的例子，如穿衣、写字，让孩子们认识到手部的日常用途。手部日常用途设计游戏，如触摸不同质地的物品，让孩子们体验手部的感觉功能。手部感觉体验192021/10/10/周日

教案总结与改进章节副标题062021/10/10/周日

教学反思总结通过故事和游戏，教育孩子们洗手可以预防疾病，保持身体健康。洗手的重要性演示并引导孩子们学习七步洗手法，确保他们掌握正确的洗手步骤。正确的洗手方法212021/10/10/周日

教案改进方向准备彩