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2024年贵州省遵义市桐梓县木瓜镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、作为一个服务人、帮助人的职业从业者，社会工作者在服务过程中更加注重自我反思和换位思考，与服务对象进行良好的互动，交流想法，分享感受。上述做法最能体现的社会工作专业价值观是（）
A.践行社会公平与正义
B.真诚地对待每一位服务对象
C.强调服务对象个人尊严
D.注重人与人之间关系的重要性
【答案】：D
【解析】本题主要考查对社会工作专业价值观的理解和应用，需要分析题干中社会工作者的做法所体现的价值观。首先，题干中明确提到社会工作者在服务过程中注重自我反思和换位思考，与服务对象进行良好互动、交流想法和分享感受。这一系列行为都围绕着人与人之间的互动和关系展开。选项A“践行社会公平与正义”，通常强调的是在社会层面保障资源分配的公平、消除不平等现象等内容，题干重点并非在此，所以该选项不符合。选项B“真诚地对待每一位服务对象”，题干中没有突出强调“真诚”这一特质，更多体现的是互动和关系层面，故该选项也不准确。选项C“强调服务对象个人尊严”，题干着重于描述服务过程中的互动交流，而不是对服务对象个人尊严的强调，所以该选项也不正确。选项D“注重人与人之间关系的重要性”与题干中社会工作者注重与服务对象互动交流的表述相契合，准确反映了题干做法所体现的专业价值观。综上，答案选D。
2、对农村和城镇经济困难的艾滋病病人免费提供抗艾滋病病毒的治疗药品属于()。
A.关怀救助
B.教育救助
C.心理咨询救助
D.生产与工作救助
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对不同救助类型概念的理解与区分。我们需要明确每个选项所代表救助类型的具体含义，再结合题干描述来判断正确答案。关怀救助是针对特定困难群体，给予物质和精神等方面的帮助关怀。在题干中，为农村和城镇经济困难的艾滋病病人免费提供抗艾滋病病毒的治疗药品，这是对这一特定困难群体在医疗方面给予的物质帮助，属于关怀救助的范畴。教育救助主要是针对困难学生群体，在教育费用减免、资助等方面提供支持，以保障其受教育的权利，与题干中为艾滋病病人提供治疗药品的情况不符。心理咨询救助侧重于为有心理困扰的人群提供心理疏导和干预，重点在于解决心理层面的问题，并非提供具体的治疗药品，所以该选项不符合。生产与工作救助是为了帮助困难群体提升生产能力、恢复工作或获得就业机会等，通常与就业、生产经营等方面相关，与题干中针对艾滋病病人的医疗救助内容不匹配。综上，正确答案是A选项。
3、社区是指以一定地域为基础的社会共同体。以下几个选项中不是社区对人类行为影响的是（）。
A.社区成员具有某些共同特征
B.社区成员之间存在着复杂的社会交往关系，在交往中彼此产生影响
C.社区本身是一种社会组织，但它对其成员不具有约束作用
D.社区成员对社区具有强烈的认同感和归属感，这也影响着社区成员的行为
【答案】：C
【解析】本题主要考查对社区对人类行为影响的理解。首先来分析一下各个选项。A选项，社区成员具有某些共同特征，这种共同特征会使社区成员在认知、行为等方面相互影响和趋同，进而影响人类行为。比如具有相同文化背景的社区成员，在生活方式和价值观念上会有一定相似性。B选项，社区成员之间存在着复杂的社会交往关系，在交往中彼此产生影响。在社区里人们相互交流合作、分享经验，这种互动必然会对个人行为产生作用，像邻里之间互相帮助会使大家更愿意参与社区公益活动。C选项，社区本身是一种社会组织，它对其成员是具有约束作用的。社区有自身的规范、道德准则和规章制度，成员需要遵守这些，否则会受到舆论谴责或相应处理，所以该选项说法错误。D选项，社区成员对社区具有强烈的认同感和归属感，这会影响社区成员的行为。当成员认同社区时，会更积极参与社区建设、维护社区形象等。综上，答案选C。
4、某地政府对当地妇女儿童发展规划（2010~2020）进行了终期评估，发现在“儿童与教育”领域，性别平等课程进校园工作做得不尽如人意。在整改中，当地教育行政部门组建了工作小组，开发出性别平等课程，在中小学开设专门课堂，引入专业社会工作力量开展了丰富多彩的性别平等教育活动。上述材料的最终目的是（）。
A.推动社会性别主流化
B.提升教师性别平等教育能力
C.在学生中开展性别平等教育
D.丰富学校性别平等教育内容
【答案】：A
【解析】本题可通过分析材料内容，明确当地针对“儿童与教育”领域性别平等课程问题所采取的措施，进而判断其最终目的。材料中，当地政府在终期评估后，针对“儿童与教育”领域性别平等课程工作不尽如人意这一情况，教育行政部门采取了组建工作小组、开发课程、开设专门课堂、引入专业力量开展活动等一系列措施。这些措施表面上是在丰富学校性别平等教育内容、在学生中开展性别平等教育以及有可能提升教师
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