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2024年福建省南平市光泽县止马镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、结核性脑膜炎脑脊液的典型改变是
A.白细胞升高
B.外观透明或毛玻璃状
C.白细胞以单核细胞为主
D.糖和氯化物降低
E.蛋白升高
【答案】：D
【解析】本题主要考查结核性脑膜炎脑脊液的典型改变。接下来对各选项进行逐一分析：选项A，白细胞升高并非结核性脑膜炎脑脊液的典型特征。多种脑部疾病都可能导致脑脊液中白细胞升高，它缺乏特异性，不能作为结核性脑膜炎的标志性改变。选项B，外观透明或毛玻璃状，虽然结核性脑膜炎患者脑脊液可能呈现这种外观，但这一表现并不具有足够的特异性。其他类型的脑膜炎也可能出现类似情况，所以不能作为典型特征。选项C，白细胞以单核细胞为主，同样不是结核性脑膜炎脑脊液的典型改变。不同类型的脑部炎症在细胞分类上有不同表现，仅单核细胞为主不能确诊为结核性脑膜炎。选项D，糖和氯化物降低是结核性脑膜炎脑脊液的典型改变。在结核性脑膜炎时，细菌的代谢活动和炎症反应会消耗脑脊液中的糖和氯化物，导致其含量降低，该特征具有较高的特异性，所以选项D正确。选项E，蛋白升高在很多脑部炎症中都会出现，缺乏特异性，不能作为结核性脑膜炎的典型标志。综上所述，本题正确答案为D。
2、大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时，还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍，学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外，还扮演了()。
A.使能者
B.教育者
C.支持者
D.研究者
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对社会工作者角色的理解与区分。题干中社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对有情绪困扰和社交问题的大学生小季进行辅导之外，还推荐并指导小季阅读人际交往书籍、学习沟通技巧。使能者着重激发服务对象潜能让其自主解决问题，题干未突出这一点；教育者侧重于系统知识和技能传授，这里并非主要体现；研究者与题干情境不符。而支持者是鼓励和支持服务对象，小秦推荐书籍、指导技巧是给予小季实际支持，激励其改善社交问题，所以小秦除治疗者外还扮演了支持者角色，答案选C。
3、根据《治安管理处罚法》，行政拘留处罚合并执行的，最长不超过（）日.
A.10
B.15
C.20
D.30
【答案】：C
【解析】本题考查《治安管理处罚法》中关于行政拘留处罚合并执行的期限规定。在治安管理领域，对于违法行为人的处罚需遵循法律的明确规定，以确保处罚的合法性与合理性。《治安管理处罚法》对行政拘留处罚合并执行的期限作出了严格限制，这一规定旨在平衡对违法行为的惩处力度与保障公民人身权利之间的关系。当一个人存在多个违反治安管理的行为，需要合并执行行政拘留处罚时，为避免过度限制人身自由，法律规定了最长执行期限。具体而言，根据相关法律条文，行政拘留处罚合并执行的，最长不超过20日。选项A的10日明显低于法律规定的最长合并执行期限；选项B的15日是一般情况下单个违法行为行政拘留的常见上限，但并非合并执行的最长限制；选项D的30日超出了法律规定的范围。所以，本题正确答案是C。
4、社区工作者小李通过寻找有关服务，为社区弱智儿童寻找特殊学校，协助其接受文化教育。这个过程中，小李扮演了（）角色。
A.治疗者
B.辅导者和教育者
C.经纪人
D.倡议者
【答案】：C
【解析】本题主要考查社区工作者在不同情境下所扮演角色的区分。破题点在于准确理解每个角色的定义，并将题干中社区工作者小李的行为与之对应。选项A，治疗者角色主要侧重于为服务对象提供心理、行为等方面的治疗和矫正，以解决其问题和困难。而题干中并未涉及到对弱智儿童进行心理或行为治疗的相关内容，所以小李并非扮演治疗者角色，A选项不正确。选项B，辅导者和教育者角色强调对服务对象进行知识、技能的传授和指导，帮助其提升能力。题干中没有体现小李对弱智儿童进行辅导和教育的具体行为描述，主要是为其寻找特殊学校，因此小李不是扮演辅导者和教育者角色，B选项错误。选项C，经纪人角色是指社区工作者为服务对象寻找、安排合适的资源，如服务、机构等，以满足服务对象的需求。在本题中，小李为社区弱智儿童寻找特殊学校，协助其接受文化教育，正是发挥了经纪人的作用，帮助服务对象链接到了合适的资源，所以C选项正确。选项D，倡议者角色通常是指社区工作者倡导某种政策、观念或行动，以引起社会关注并推动问题的解决。题干中并没有小李进行倡导方面的相关表述，所以小李不是扮演倡议者角色，D选项不合适。综上，本题答案选C。
5、根据《残疾人保障法》，国家和社会对部分残疾人实行特别保障，给予抚恤和优待。下列人员中，符合特别保障规定的是（）。
A.残疾军人
B.因工伤致残人员
C.重度智障人员
D.贫困残疾人员
【答案】：A
【解析】本
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