大班语言活动标准教案《北京欢迎你》.pptxVIP

大班语言活动标准教案《北京欢迎你》20XX汇报人：12021/10/10/周日

目录教案实施注意事项05教案目标01活动内容设计02教学方法与策略03评估与反馈0422021/10/10/周日

教案目标0132021/10/10/周日

教学目标概述通过学习歌曲《北京欢迎你》，孩子们能够增强语言表达和交流的能力。提升语言表达能力通过歌词内容，孩子们能够了解北京文化，增强对中华文化的认同和自豪感。培养文化认同感在集体合唱和表演活动中，孩子们学会协作，培养团队精神和集体荣誉感。增强团队合作意识通过生动的音乐和活动，激发孩子们对学习汉语和中国文化的兴趣。激发学习兴趣42021/10/10/周日

语言技能目标通过学习《北京欢迎你》，孩子们能够掌握与北京文化相关的词汇，如故宫、长城等。词汇积累0102孩子们能够用所学词汇构造简单句子，描述对北京的印象和感受。句子构造能力03通过角色扮演和对话练习，孩子们的听力和口语表达能力得到显著提升。听说能力提升52021/10/10/周日

情感态度目标培养爱国情感通过学习《北京欢迎你》，激发幼儿对祖国首都北京的热爱和自豪感。增强集体意识通过集体活动和歌曲合唱，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。62021/10/10/周日

活动内容设计0272021/10/10/周日

活动主题介绍通过互动游戏和故事讲述，引导孩子们了解北京的历史文化和地标建筑。北京文化探索教授孩子们唱《北京欢迎你》，感受歌曲中表达的热情好客和对北京的热爱。歌曲《北京欢迎你》学习孩子们通过绘画活动，描绘自己心中的北京名胜，如故宫、长城等。北京名胜古迹绘画设置模拟场景，让孩子们扮演北京的导游和游客，练习语言表达和交流能力。角色扮演与情景模拟82021/10/10/周日

活动流程安排通过播放《北京欢迎你》歌曲视频，激发幼儿对北京的兴趣和好奇心。引入活动主题让幼儿扮演小导游，介绍北京的名胜古迹，培养语言表达和社交能力。角色扮演游戏设计与北京文化相关的问题，鼓励幼儿积极回答，加深对北京的认识。互动问答环节01020392021/10/10/周日

活动材料准备01培养爱国情感通过学习《北京欢迎你》，激发幼儿对祖国首都的热爱和自豪感。02增强集体意识通过集体活动和歌曲合唱，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。102021/10/10/周日

教学方法与策10/10/周日

互动式教学方法听说能力提升词汇积累0103通过歌曲和对话练习，孩子们的听力和口语表达能力得到显著提升。通过学习《北京欢迎你》，孩子们能够掌握与北京文化相关的词汇，如故宫、长城等。02孩子们能够运用所学词汇，构造简单句子，描述对北京的印象和感受。句子构造能力122021/10/10/周日

游戏化学习策略01引入主题通过播放《北京欢迎你》歌曲视频，激发幼儿对北京的兴趣和好奇心。02互动讨论组织幼儿讨论北京的名胜古迹，如故宫、长城，并分享个人感受。03角色扮演设置模拟场景，让幼儿扮演小导游，介绍北京的景点，锻炼语言表达能力。132021/10/10/周日

语言环境创设通过学习《北京欢迎你》，激发幼儿对祖国首都北京的热爱和自豪感。培养爱国情感01通过集体活动，让幼儿学会与同伴合作，增强团队协作精神和集体荣誉感。增强集体意10/10/周日

评估与反10/10/周日

学习效果评估通过角色扮演和对话练习，增强学生用语言表达自己想法的能力。提升语言表达能力通过学习《北京欢迎你》这首歌，让学生了解北京的文化特色和历史背景。增强文化认知通过小组活动，让学生在合作中学习如何共同完成任务，培养团队协作能力。培养团队合作精神通过学习这首歌曲，激发学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。激发爱国情感162021/10/10/周日

学生反馈收集通过播放《北京欢迎你》歌曲视频，激发孩子们对北京的兴趣和好奇心。引入主题01设计与北京文化相关的问题，让孩子们通过抢答形式参与，加深对北京的认识。互动问答环节02孩子们分组扮演不同角色，如游客、导游等，模拟介绍北京的名胜古迹。角色扮演活10/10/周日

教学调整建议通过学习《北京欢迎你》，孩子们能够掌握与北京文化相关的词汇，如故宫、长城等。词汇积累通过角色扮演和对话练习，孩子们的听力和口语表达能力得到显著提高。听说能力提升孩子们能够用所学词汇构造简单句子，描述对北京的印象和感受。句子构造能力182021/10/10/周日

教案实施注意事10/10/周日

安全与健康提示通过展示北京的地标性建筑和历史故事，让孩子们了解北京丰富的文化遗产。01结合2008年北京奥运会的举办，向孩子们介绍奥运精神，激发爱国情感。02通过学习简单的北京方言词汇和短语，让孩子们感受语言的多样性。03介绍北