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2024年贵州省黔南布依族苗族自治州都匀市坝固镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、杨子今年19岁,尽管家里条件优越,但是在上大学后,他开始利用课余时间从事兼职工作,没有跟家里要生活费,因为他觉得自己已经长大了,不能过度依赖父母。杨子的举动体现了青少年具有()的需要。
A.为未来的生涯做准备
B.建立个体的价值体系
C.发展符合社会期望的认知技能和概念
D.追求独立自主,少依附父母及他人
【答案】:D
【解析】这道题聚焦于对青少年需求特点的考查,破题点在于准确理解题干中所描述的杨子行为背后体现的需求。杨子在年满19岁且家庭条件优越的情况下,上大学后利用课余时间兼职,不再向家里要生活费,其原因是认为自己已长大,不应过度依赖父母。这一行为清晰地展现出他追求独立自主的强烈意愿,希望减少对父母及他人的依附。选项A提到为未来的生涯做准备,题干中并未体现杨子兼职是出于此目的,更多强调的是独立意识。选项B建立个体的价值体系,题干中也没有相关体现杨子构建价值体系的内容。选项C发展符合社会期望的认知技能和概念,题干未涉及杨子在这方面的表现。而选项D追求独立自主、少依附父母及他人,与杨子的行为高度契合。所以本题正确答案为D。
2、在主题为“我的社区我做主”的小组第三节,社会工作者小李让组员就社区广场舞噪声扰民问题进行头脑风暴式讨论,随后组员你一句我一句开始议论广场舞领队张老师舞跳得好,这时小李说:“今天的讨论特别热烈,因为时间关系,接下来,我们能不能一起讨论一下解决问题的办法呢?”小李运用的技巧是()。
A.了解
B.引导
C.鼓励
D.描述
【答案】:B
【解析】本题是关于社会工作者在小组讨论中运用技巧的选择题。题目描述了在“我的社区我做主”小组第三节讨论社区广场舞噪声扰民问题时,组员偏离主题议论广场舞领队张老师舞跳得好,此时社会工作者小李进行了回应。在小组讨论过程中,组员出现偏离主题的情况,会影响讨论的正常进行以及最终目标的达成。社会工作者小李面对这一状况,巧妙运用语言,提及因时间关系并引导组员将话题转移到讨论解决问题的办法上。引导技巧是指在小组讨论中,当组员的讨论偏离主题或陷入困境时,社会工作者通过特定的语言或行动,将组员的注意力拉回到讨论的核心问题上,推动讨论朝着预期的方向发展。本题中,小李正是运用了引导技巧,避免讨论进一步偏离方向,使小组讨论能够继续围绕解决社区广场舞噪声扰民问题这一关键主题展开。而了解技巧通常是指社会工作者对组员情况、问题状况等进行信息收集;鼓励技巧主要是对组员的表现、发言等给予肯定和支持,增强其参与讨论的积极性;描述技巧侧重于对事物、现象等进行客观的叙述说明。本题中均未体现这些技巧的运用。因此,答案选B。
3、小组如同一个真实的社区,在某种程度上反映了小组外的真实世界,组员任何新的改变和提升都会被大家接受、肯定和分享,从而激发他们对外在的真实社区、现实社会的信心,激发他们以同理心的态度去理解现实的社区和社会。这体现了小组()的功能。
A.打造增能的社会支持网络
B.创造相互帮助、共同成长的学习机会
C.塑造组员的平等意识和共同体归属感
D.提供组员自我改变及“被肯定”的社会场境
【答案】:D
【解析】本题可对每个选项进行分析,以判断正确答案。A选项“打造增能的社会支持网络”,重点在于通过网络为组员提供能力提升及支持,但题干中并未着重体现构建这样一个社会支持网络的内容,更多强调的是组员改变被接受肯定以及对其面对现实社会的影响,所以该选项不符合题意。B选项“创造相互帮助、共同成长的学习机会”,题干主要突出的是组员新改变和提升被接受肯定,进而产生对现实社会的信心等,没有着重体现相互帮助与共同成长的学习机会这方面内容,故该选项也不正确。C选项“塑造组员的平等意识和共同体归属感”,题干中没有涉及到平等意识相关的描述,主要围绕组员改变被肯定以及对其社会认知的影响,此选项与题干内容不符。D选项“提供组员自我改变及‘被肯定’的社会场境”,题干明确提到小组如同真实社区,组员新的改变和提升会被大家接受、肯定和分享,这正是为组员提供了自我改变以及获得“被肯定”的社会场境,同时这种场境激发了他们对现实社会的信心,所以该选项符合题意。综上,答案选D。
4、企业社会工作者在公司举办员工能力建设小组。活动中,社会工作者发现大部分组员都主动谈论自己与他人交往的经历,王某则一直默默地坐在一个角落,始终没有表达自己的想法。这时社会工作者应采取的技巧是()。
A.倾听
B.体谅
C.对焦
D.鼓励
【答案】:D
【解析】本题主要考查企业社会工作者在小组活动中针对不同组员表现应采取的技巧。在该员工能力建设小组活动中,大部分组员积极主动谈论自身与他人交往的经历,而王某却一直默默坐在角落,不表达自己的想法。接下来分析每个选
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