2025年成人高考语文经典题型强化题库《作文素材拓展》试题.docxVIP

2025年成人高考语文经典题型强化题库《作文素材拓展》试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、现代文阅读

要求：阅读下列现代文，完成下列各题。

阅读下面的文字，完成下列小题。

【甲】

“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。”纳兰性德在《木兰花·拟古决绝词柬友》中，用“初见”和“变”两个词，道出了男女之间爱情最令人惋惜之处——初见时美好，离别时凄凉。

初见时美好，因为初见是新鲜的。新鲜意味着好奇，好奇意味着探索，探索意味着了解。初见时的美好，源于彼此对对方的好奇。这种好奇，就像一扇窗户，透过窗户，可以看到对方的世界，可以感受到对方的温度。初见时的美好，源于彼此的真诚。真诚意味着信任，信任意味着包容，包容意味着理解。初见时的美好，源于彼此的善良。善良意味着关怀，关怀意味着体贴，体贴意味着温暖。

离别时凄凉，因为离别意味着失去。失去意味着痛苦，痛苦意味着挣扎，挣扎意味着无奈。离别时的凄凉，源于彼此对对方的依赖。依赖意味着习惯，习惯意味着依赖，依赖意味着痛苦。离别时的凄凉，源于彼此对对方的思念。思念意味着痛苦，痛苦意味着挣扎，挣扎意味着无奈。离别时的凄凉，源于彼此对对方的珍惜。珍惜意味着失去，失去意味着痛苦，痛苦意味着挣扎。

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。这句诗，道出了人们对初见的美好向往，以及对离别的无奈接受。然而，人生不可能只如初见，因为人生本身就是一场不断变化的旅程。初见时的美好，是人生旅途中的风景，离别时的凄凉，是人生旅途中的坎坷。只有学会珍惜，才能在人生的旅途中，收获更多的美好。

【乙】

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。纳兰性德的这句诗，道出了人们对初见的美好向往，以及对离别的无奈接受。初见时的美好，源于彼此对对方的好奇、真诚和善良；离别时的凄凉，源于彼此对对方的依赖、思念和珍惜。人生不可能只如初见，因为人生本身就是一场不断变化的旅程。初见时的美好和离别时的凄凉，都是人生旅途中的风景和坎坷。只有学会珍惜，才能在人生的旅途中，收获更多的美好。

1.下列对材料相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.诗人通过对比初见时的美好和离别时的凄凉，表达了人生无常的感慨。

B.诗人运用了对比、排比等修辞手法，使诗歌语言更加生动形象。

C.诗人通过描写男女之间的爱情故事，揭示了人生哲理。

D.诗歌中的“初见”和“变”两个词，是贯穿全文的线索。

2.下列对材料相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.诗人通过对比初见时的美好和离别时的凄凉，表达了人生无常的感慨。

B.诗人运用了对比、排比等修辞手法，使诗歌语言更加生动形象。

C.诗人通过描写男女之间的爱情故事，揭示了人生哲理。

D.诗歌中的“初见”和“变”两个词，是贯穿全文的线索。

二、文言文阅读

要求：阅读下面的文言文，完成下列各题。

【甲】

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

【乙】

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

3.下列对材料相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.子路、冉有、公西华、曾皙四人，各有所长，各有志向。

B.子路志在治国平天下，冉有志在富民强国，公西华志在辅助君王，曾皙志在游历山水。

C.孔子对四位弟子的评价，体现了他的教育理念。

D.孔子对曾皙的评价，表明他注重弟子的全面发展。

4.下列对材料相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.子路、冉有、公西华、曾皙四人，各有所长，