2024年福建省三明市明溪县胡坊镇招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2024年福建省三明市明溪县胡坊镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、王某于2000年到某国有企业上班，该企业及王某从当年开始参加失业保险，并连续缴费至2014年12月。2015年1月王某失业。根据《社会保险法》，王某领取失业保险金最长期限是()个月。

A.6

B.12

C.18

D.24

【答案】：D

【解析】本题主要考查失业保险金领取最长期限的相关知识。根据《社会保险法》规定，失业人员失业前用人单位和本人累计缴费满1年不足5年的，领取失业保险金的期限最长为12个月；累计缴费满5年不足10年的，领取失业保险金的期限最长为18个月；累计缴费10年以上的，领取失业保险金的期限最长为24个月。在本题中，王某于2000年到某国有企业上班，企业及王某从当年开始参加失业保险，并连续缴费至2014年12月，累计缴费时间超过了10年。2015年1月王某失业，由于其累计缴费满10年以上，按照规定，王某领取失业保险金最长期限应为24个月。所以本题正确答案是D选项。

2、在设计小组活动时，社会工作者要考虑小组活动与各个工作阶段目标的匹配度。小组的后期成熟阶段，社会工作者最适宜设计的活动是（）

A.“破冰”游戏，引导组员相互熟悉，消除相互之间陌生感

B.“同心协力”活动，引导组员相互沟通，增加彼此的了解

C.“谁是我”活动，引导组员真诚回馈，获得更深的自我认识

D.“角色冲突”情景剧，引导组员学习容忍和化解冲突的办法

【答案】：C

【解析】本题主要考查在小组后期成熟阶段社会工作者适宜设计的活动。我们需要对每个选项进行分析，结合小组不同阶段的特点，判断其是否符合后期成熟阶段的需求。首先来看A选项，“破冰”游戏主要是在小组开始阶段使用，目的是引导组员相互熟悉，消除陌生感。在小组初期，组员之间彼此不了解，通过“破冰”游戏可以快速打破隔阂，建立初步的联系，所以A选项不符合后期成熟阶段的情况。B选项“同心协力”活动，重点在于引导组员相互沟通，增加彼此的了解。这通常是在小组中期阶段比较适用的活动，此时组员之间开始互动，但还需要进一步加深了解，增强团队协作意识，因此B选项也不正确。C选项“谁是我”活动，引导组员真诚回馈，获得更深的自我认识。在小组后期成熟阶段，组员之间的关系已经较为稳定，这个时候更需要关注组员的自我成长和内心探索。通过这样的活动，组员可以在相互交流和回馈中，更深入地认识自己，这与后期成熟阶段的目标相契合，所以C选项是正确的。D选项“角色冲突”情景剧，引导组员学习容忍和化解冲突的办法。这一般是在小组中期转折阶段开展的活动，因为在这个阶段组员之间可能会出现一些矛盾和冲突，需要通过此类活动帮助他们学会应对和解决问题，故D选项不合适。综上所述，本题答案选C。

3、贫困大学生小兴学习成绩优异，拿到了高额奖学金，不仅保证了自己的生活，还向家里寄去了500元，缓解了家庭的经济压力。这里小兴通过在教育救助中的（）获益匪浅。

A.提供教育补助

B.心理能力建设

C.提供教育机会

D.提供工作岗位

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对教育救助不同方式的理解与应用。小兴作为贫困大学生学习成绩优异并拿到高额奖学金，这一情况体现了教育救助中的提供教育补助方式。提供教育补助是指给予学生资金方面的支持，以帮助其完成学业和改善生活状况。选项B心理能力建设，主要侧重于对学生心理层面的引导与培养，提升其心理素质和应对困难的能力，题干中并未体现这方面内容。选项C提供教育机会，通常是指为学生创造接受教育的条件，如入学资格等，而小兴已经处于接受教育阶段，重点在于获得了资金补助，并非单纯的教育机会。选项D提供工作岗位，强调为学生提供就业机会以获取收入，题干未提及小兴是通过工作岗位获益。小兴获得奖学金这一资金支持，符合提供教育补助的范畴，所以正确答案是A。

4、狱中服刑人员老张已有多年未见女儿，十分想念，由于女儿远嫁外地，老张不忍心让女儿长途奔波来探视他。矫正社会工作者小何在得知老张的情况后，协助老张女儿申请了远程探视，老张父女通过视频“见了面”。交谈中，女儿告诉老张，今年她又生个儿子，女婿也升了职，日子过得很好，老张很欣慰。小何的工作回应了老张的（）需要。

A.社会适应

B.教育

C.家庭生活

D.经济

【答案】：C

【解析】本题主要考查对矫正社会工作中服务对象不同需求的理解与判断。解题关键在于分析题干中矫正社会工作者的行为以及服务对象的相关情境与哪种需求相匹配。在该案例中，狱中服刑人员老张多年未见女儿，内心十分想念，然而因女儿远嫁外地，他不忍心让女儿长途奔波来探视。矫正社会工作者小何了解情况后，协助老张女儿申请远程探视，使得老张父女能够通过视频见面交流。从需求角度来看，社会适应需求通常