2024年甘肃省定西市岷县维新乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年甘肃省定西市岷县维新乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在婚姻存续期间一方因抚育子女、照料老人、协助另一方工作等付出较多义务的，离婚时有权向另一方请求补偿，另一方应当予以补偿。体现了（）。

A.对个人财产权利的保护

B.离婚家务补偿

C.对子女权利的保护

D.对父母权利的保护

【答案】：B

【解析】该题主要考查对婚姻相关法律规定体现内容的理解。题干描述的是在婚姻存续期间一方因抚育子女、照料老人、协助另一方工作等付出较多义务，在离婚时有权向另一方请求补偿，另一方应予以补偿。这一规定重点在于对承担较多家务劳动一方在离婚时给予经济上的补偿。选项A，对个人财产权利的保护范围宽泛，题干强调的是家务付出补偿，并非单纯保护个人财产权利；选项C，对子女权利的保护应体现在子女的抚养、教育、权益保障等方面，与题干所体现的家务付出补偿内容不符；选项D，对父母权利的保护通常涉及赡养等方面，也不符合本题所描述的情形。而选项B，离婚家务补偿准确概括了题干所表达的核心内容，所以本题答案选B，这一规定旨在平衡夫妻双方在家庭中的付出和权益，体现了法律对家务劳动价值的认可。

2、根据《军人抚恤优待条例》，

A.甲省卫生部门

B.乙市卫生部门

C.甲省民政部门

D.乙市民政部门

【答案】：C

【解析】该题围绕《军人抚恤优待条例》相关规定来考查职责部门的对应问题。在军人抚恤优待工作体系中，民政部门起着关键作用，负责统筹和落实各项抚恤优待政策。省级民政部门相较于市级民政部门，在政策执行和管理上具有更高层级的权威性和统筹能力。在本题所涉及的情境里，甲省民政部门在整体的抚恤优待事务中能从更宏观的层面进行把控和决策，而卫生部门主要职责是卫生医疗相关事务，并非抚恤优待的主要负责部门。所以答案选甲省民政部门，即选项C。

3、砖及毛石基础抗压强度(),抗拉、抗剪强度()。（）??

A.低,低

B.低,高

C.高,低

D.高,高

【答案】：C

【解析】本题主要考查砖及毛石基础的抗压、抗拉以及抗剪强度的特性。对于砖及毛石基础而言，其材料自身的性质决定了它在受力时的表现。砖和毛石这类材料，它们由块状的结构组成，在承受压力时，块状结构能够较好地相互挤压、传递压力，使得基础整体能够承受较大的压力，所以砖及毛石基础抗压强度高。然而在抗拉和抗剪方面，砖及毛石之间主要依靠粘结力以及自身相互嵌固作用，当受到拉力或剪力时，这种连接方式相对脆弱，不能有效地抵抗拉力和剪力，很容易出现裂缝或破坏，导致其抗拉、抗剪强度低。综合来看，砖及毛石基础抗压强度高，抗拉、抗剪强度低，故本题正确答案是C选项。

4、社会工作的三大直接工作方法之一是（）。

A.社会工作行政

B.学校社会工作

C.家庭社会工作

D.社区社会工作

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作直接工作方法的理解与区分。社会工作有三大直接工作方法，分别是个案工作、小组工作和社区社会工作。选项A，社会工作行政是间接的社会工作方法，它主要是通过行政程序和管理手段，将社会政策转化为具体的社会服务，并非直接工作方法，所以A选项错误。选项B，学校社会工作是把社会工作的专业知识、方法和技巧应用到学校环境中，协助学生解决问题和促进其成长的一种服务，但它不属于社会工作三大直接工作方法的范畴，所以B选项错误。选项C，家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，虽然与社会工作紧密相关，但同样不属于三大直接工作方法，所以C选项错误。而选项D，社区社会工作是指以社区为对象，运用社会工作专业方法，解决社区问题、促进社区发展的专业服务，是社会工作的三大直接工作方法之一，所以本题正确答案选D。

5、社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特·米德曾对南太平洋萨摩亚群岛人们的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明了()对人类行为的影响。

A.遗传

B.家庭

C.组织

D.文化

【答案】：D

【解析】本题主要考查对影响人类行为因素的理解与判断。题目中玛格丽特·米德对南太平洋萨摩亚群岛人们青春期的研究表明，萨摩亚人没有经历青春期的“风暴与压力”，而是平静地从儿童期过渡到成年期并接受成人角色。选项A遗传主要指生物体通过基因传递给后代的生理特征等，题干中并未体现遗传因素对萨摩亚人青春期过渡行为的影响，所以A选项不符合题意。选项B家庭是社会的基本细胞，对个体行为有重要影响，但题干中没有涉及家庭因素对这种青春期过渡现象的作用，故B选项不正确。选项C组织一般是指为实现特定目标而组成的群体，与题干中描述的青春期过渡情况并无直接关联，C选项不合适。而选项D文化是一个群体或社会所共有的价值观、信仰、行为方式等