2024年甘肃省陇南市徽县江洛镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年甘肃省陇南市徽县江洛镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作研究是科学的研究，它由一定的理论做指导，社会工作研究方法论对社会工作研究的进行具有指导作用。关于建构主义方法论的说法，正确的是（）。

A.该方法论注重通过研究对现实社会生活进行干预和改造

B.该方法论强调对研究对象进行详细而深入的观察与分析

C.该方法论强调对人的行为应从其主观的因素方面去理解

D.该方法论强调研究结果是价值互动而达到的生成性理解

【答案】：D

【解析】本题主要考查对建构主义方法论相关内容的理解。建构主义方法论强调知识是个体与社会环境互动建构而成的，注重研究结果的生成性。选项A中，注重通过研究对现实社会生活进行干预和改造，这并非建构主义方法论的核心特点。其重点不在于干预和改造社会生活，而是关注知识的建构过程，所以A选项错误。选项B里，强调对研究对象进行详细而深入的观察与分析，这更符合质性研究中某些注重实证观察的方法特点，而非建构主义方法论所着重强调的内容，故B选项错误。选项C提到强调对人的行为应从其主观的因素方面去理解，这是人文主义方法论的特点，并非建构主义方法论的要点，因此C选项错误。选项D，该方法论强调研究结果是价值互动而达到的生成性理解，这与建构主义方法论中知识是通过个体与社会环境的互动、价值的相互作用而不断生成的观点相契合，所以D选项正确。综上，答案选D。

2、在一次社会工作中，服务对象小敏在读小学三年级，其父母都在外地打工，小敏跟着叔叔婶婶一起住。社会工作者小张建议小敏转到父母所在的城市的学校上学。这个建议的最终决定权在()。

A.小敏

B.小敏的父母

C.小敏的叔叔婶婶

D.小张

【答案】：B

【解析】本题主要考查未成年人教育决策的相关主体。在法律层面，父母是未成年子女的法定监护人，对子女的教育、生活等重大事项拥有决策权。本题中服务对象小敏为小学三年级学生，属于未成年人。虽然小敏跟随叔叔婶婶一起居住，但叔叔婶婶并非其法定监护人。社会工作者小张可提出建议，但没有最终决定权。而小敏由于年龄尚小，认知和判断能力有限，不具备对转学这一重大事项的最终决定权。所以，关于小敏转到父母所在城市学校上学这一建议的最终决定权在小敏的父母，答案选B。

3、根据《关于加强和改进城市社区居民委员会建设工作的意见》，已建成居住区没有居民公益服务设施或不能满足需要的，可通过新建、调剂、置换、租借等方式解决，所需资金由（）统筹解决。

A.社区居委会

B.街道办事处

C.地方各级人民政府

D.中央人民政府

【答案】：C

【解析】这道题旨在考查考生对《关于加强和改进城市社区居民委员会建设工作的意见》中关于居民公益服务设施资金统筹解决主体的掌握情况。已建成居住区若没有居民公益服务设施或现有设施不能满足需求，需通过新建、调剂、置换、租借等多种方式来解决。资金的统筹解决主体至关重要。社区居委会主要负责社区的日常管理与服务工作，其资源和权限有限，难以承担大规模的资金统筹工作，所以选项A不符合。街道办事处虽然在社区管理中发挥着重要作用，但对于此类涉及区域整体的资金统筹，并非其主要职责范畴，选项B也不正确。中央人民政府更多是从宏观层面进行政策制定和总体指导，很难针对具体某个已建成居住区的公益服务设施资金进行统筹，选项D也不合适。地方各级人民政府对本地区的公共事务有着全面的管理和统筹职责，能够根据实际情况合理调配资源，因此由其统筹解决居民公益服务设施所需资金是最为恰当的。所以本题正确答案是地方各级人民政府，即选项C。

4、“你的父母支持你从事社会工作这个行业吗”设计的这个问题违反了问卷设计的()。

A.题数适当

B.批判理论

C.问题语言应简明

D.避免多重含义与含混不清

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对问卷设计原则的理解与应用。题目中所设计的问题“你的父母支持你从事社会工作这个行业吗”存在明显问题。此问题将父母视为一个整体来询问是否支持，然而父母双方可能有不同态度，这就出现了多重含义与含混不清的情况。选项A题数适当，重点在于问卷整体题目的数量要合理，与本题问题本身的表意情况无关；选项B批判理论和问卷设计原则并无直接关联；选项C问题语言应简明，强调的是语言简洁易懂，本题并非语言不简洁的问题。所以正确答案是D，避免多重含义与含混不清才是本题问题违反的问卷设计原则。

5、社会工作者小斌是某儿童服务机构的工作人员。由于近几年儿童拐卖现象频发，他策划进行一次预防儿童拐卖和儿童保护的服务方案。他首先确定了要全面解决的问题——儿童拐卖；然后列明了形成这个问题的“明确问题”，如家长的疏于照顾、收留拐卖人口的需求等；然后又逐一列明这些“明确问题”产生的原因。小斌采用的是问题认识和分析中的()方法。

A.问题认识工作表

B.比较法

C.