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参考答案及解析
语文
安康市2024一2025学年第二学期高一期末联考
语文参考答案及解析
1.B【解析】“因为…所以…”错,原句表述“毛泽
出“紫红色的芦苇幼芽”色彩的艳丽。②运用视觉、
东写文章、作讲话,观点非常鲜明,通篇下来没有那种
听觉、嗅觉等多感官结合,如“呼吸着带清香味的空
大概、或许、差不多、也可能之类模棱两可、似是而非
气”,再如风吹杨树叶“哗啦哗啦”的声音以及“左右
的表述,基本上都是直抒胸臆、直奔主题”前后呈现
翻动”的美妙。③运用拟人,借杨树“不知疲倦地”展
并列关系,而选项强加因果。
示美妙姿态来表达作者丰富新奇的体验。④运用衬
2.C【解析】A.“分论部分都是先提出观点,再举实例
托,借自己“由近至远地看,又由远及近地看,看了许
分析”错,材料第三自然段并没有举实例分析。
久”,来衬托“芦苇幼芽出生的浩大阵势”。(每点2
B.“意在通过对比,指出毛泽东是文学功底深厚的文
分,答出任意两点、意思对即可。如有其他答案,只要
章大家”错,材料一第一段提及胡适所说的话,是为
言之有理,亦可酌情给分)
了引出后文对毛泽东既擅长白话文又擅长古文的介
9.①所谓“形散”,是指取材广泛自由。文中“行走”的
绍,且没有运用对比。D.“逻辑严密”错,三个词语体
地方很多,场景各异,既写了路边茶摊的人间烟火气,
现的是生动形象,能化抽象为具象。
也描绘了香涧湖湿地的自然风光。(3分)(“形散”
3.D【解析】材料三中说“理论工作者应从自己的专
也可答:表现手法灵活:文中既有对少年行走经历的
业基础、知识积累和社会阅历出发”,并非是“从存在
叙事,如“穿个短裤,穿个背心,穿个黄球鞋,却从来不
的问题出发”。
戴帽子,就出门了”的细节描写;也有对自然景色的抒
4.①通过引用陆机、杜甫、陆游等名家言论,有力地证明
情,如“满耳都是鸟雀婉转悠远的歌唱,眼见着春天的
了“写作需要追求创新与师法自然”的观点,使论证
热气腾腾上升”;还有对行走意义的议论,如“前途和
具有权威性和说服力。②列举不同朝代的文论经典,
风景都只在自己的脚下,只要你走起来,行动起来,就
增强文化底蕴,增加读者阅读兴趣。(每点2分,意思
能见到风景和远方”。多种表现手法交织,使文章内
对即可。如有其他答案,只要言之有理,亦可酌情
容呈现出“散”的特点。)②所谓“神聚”,是指主题思
给分)
想明确集中。文章以“行走”为线索,(1分)按照时间
5.①在遵循写作原则的基础上,追求文章在内容、形式、
顺序展现了“我”四十年来不断“行走”的丰富经历,
语言等方面的创新,同时将师法自然作为写作方法的
(1分)无论是宿县城郊,还是淮河流域、大别山、青藏
最高境界。②讲究文章的语言和修辞,注重文采,但
高原,这些“行走”使“我”的身体、心灵、思想都实现
要把握好分寸,做到“修辞立其诚”和“辞达”,体现出
了“动态平衡”,体现了“前途和风景都只在自己的脚
真情实感。③增强问题意识、坚持问题导向,在研究
下”这一主题。(1分)(意思对即可。如有其他答案,
现实问题的过程中自信坚定、鲜明清晰地表达自己的
只要言之有理,亦可酌情给分)
观点,做到条理清晰、逻辑顺畅,使文章一目了然,便
10.BDF(每涂对一处给1分,涂黑超过三处不
于理解。(每点2分,意思对即可。如有其他答案,只
给分)》
要言之有理,亦可酌情给分)
【解析】句意为:之后它们采取张仪连横的策略,崤
6.A【解析】“为什么”不是反问句式,是疑问句。
山以东的诸侯国每年都遭到秦国祸害,天天割地给
7.A【解析】根据原文最后一段“少年时我跑遍了宿
秦国来求得秦国的欢心,最终发展到土地被占尽、国
县城郊的村村落落”,可知“宿县城郊”不是大学期间
家成为废墟的局面。
三个暑假的行走。
11.C【解析】A.正确。B.正确,“是使二国速被灾祸”
8.①写“芦苇幼芽”,运用比喻,借“紫云”和“红雾”来突
的“速”意为“迅速”;《六国论》中“始速祸焉”的安康市2024—2025学年第二学期高一期末联考语文试题
全卷满分150分。考试用时150分钟。
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、阅读(70分)
(一)阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
毛泽东特别重视文化,在戎马位您的战争年代,他从来没有放松过中国共产党各方
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