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人音版六年级音乐4《花非花》课件ppt汇报人：12021/10/10/周日

CONTENTS教学内容3《花非花》歌曲介绍1教学方法4教学过程5教学目标2课后活动622021/10/10/周日

《花非花》歌曲介绍第一章32021/10/10/周日

歌曲背景《花非花》由著名音乐人创作，灵感来源于对自然美景的赞美和对生命哲思的体现。创作缘由《花非花》一经发布，便成为流行音乐榜单上的热门曲目，多次被不同歌手翻唱。流行影响该歌曲首次在某大型音乐会上亮相，以其独特的旋律和深情的歌词迅速获得听众喜爱。首次发布01020342021/10/10/周日

歌曲风格《花非花》融合了古典音乐元素与现代流行旋律，创造出独特的听觉体验。古典与现代交融歌曲以抒情的旋律传达深刻哲思，歌词富含诗意，引人深思。抒情与哲思并重52021/10/10/周日

歌曲意义《花非花》由著名音乐家创作，反映了作者对生命和自然的深刻感悟。《花非花》的创作背景这首歌曲通过悠扬的旋律和深情的歌词，表达了对美好事物转瞬即逝的哀愁。歌曲传达的情感《花非花》已成为中国音乐教育中的经典曲目，影响了一代又一代的音乐学习者。歌曲在文化中的地位62021/10/10/周日

教学目标第二章72021/10/10/周日

知识与技能目标学生能够理解并掌握《花非花》乐曲中的基本乐理，如音符、节奏和节拍。掌握基本乐理知识通过《花非花》的学习，学生能够掌握正确的呼吸方法和发声技巧，提高演唱能力。学习歌曲演唱技巧通过分析《花非花》的旋律、和声与结构，学生能够提升音乐鉴赏和审美能力。培养音乐鉴赏能力学生将学习如何根据《花非花》的旋律进行简单的音乐创作，激发创造力。学习音乐创作基础82021/10/10/周日

过程与方法目标通过聆听《花非花》等作品，学生能够识别并欣赏不同音乐元素和风格。培养音乐鉴赏能力学生将学习如何运用所学音乐知识，创作简单的旋律或节奏，表达个人情感。提高音乐创作技巧在小组合作活动中，学生将共同完成音乐项目，培养协作与沟通能力。增强团队合作精神92021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过聆听《花非花》等作品，学生能够辨别不同音乐风格，提升音乐鉴赏力。01培养音乐鉴赏能力学生将学习如何运用旋律、和声等元素创作简单的音乐作品，激发创造力。02学习音乐创作技巧通过参与《花非花》的合唱或合奏练习，学生能够增强团队协作和音乐表达能力。03提高合唱与合奏技能102021/10/10/周日

教学内容第三章112021/10/10/周日

歌曲旋律分析古典与现代交融《花非花》融合了古典音乐元素与现代流行旋律，创造出独特的听觉体验。抒情与哲思并重歌曲以抒情的旋律和深刻的歌词，表达了对生命、爱情和自然的哲思。122021/10/10/周日

歌词内容理解《花非花》由著名音乐人创作，灵感来源于对自然美景的赞美和对生命哲思的体现。创作缘由该歌曲首次发布于某年音乐节，凭借其独特的旋律和深情的歌词，迅速获得了听众的喜爱。首次发布《花非花》一经推出便风靡一时，成为许多音乐排行榜上的热门歌曲，影响了一代人的音乐审美。流行影响132021/10/10/周日

演唱技巧指导学生能够理解并掌握《花非花》乐曲中的基本乐理，如音符、节奏和旋律。掌握基本乐理知识01通过《花非花》的学习，学生能够掌握正确的呼吸方法和发声技巧。学习歌曲演唱技巧02通过分析《花非花》的旋律和歌词，学生能够提升音乐鉴赏和审美能力。培养音乐鉴赏能力03学生通过学习《花非花》，能够更好地理解音乐情感，并在演唱中表达出来。提高音乐表现10/10/周日

教学方法第四章152021/10/10/周日

听唱法《花非花》通过歌词描绘了对美好事物的无限向往，反映了人们内心深处的渴望。表达对美好事物的向往《花非花》中对花的描绘，体现了对自然界的敬畏之情，以及对自然美的赞美。传达对自然的敬畏歌曲借助花的比喻，表达了人生如梦、转瞬即逝的哲理，引发人们对生命意义的思考。反映人生的无常162021/10/10/周日

情境教学法《花非花》将古典诗词与现代音乐元素结合，创造出独特的艺术风格。古典与现代交融01歌曲通过抒情的旋律和深刻的歌词，传达出对生命哲思的感悟。抒情与哲思并10/10/周日

合作学习法01《花非花》由著名音乐人创作，灵感来源于古典诗词，融合了传统与现代元素。02该歌曲首次在某大型音乐会上亮相，由知名歌手演唱，获得了观众的热烈反响。03《花非花》被广泛用于影视作品中，成为多部电视剧和电影的插曲，深受大众喜爱。创作灵感来源首次公开演出流行文化中的影响182021/10/10/周日

教学过程第五章192021/10/10/周日

导入新课通过聆听和分析《花非花》的旋律、和声，提高学生对音乐美的感知和鉴赏力。培养音乐鉴赏能力引导学生理解《花