《苏州园林》教学课件.pptxVIP

《苏州园林》;1.学习本文围绕说明对象的总特征，条理清晰地说明事物的写作方法。

2.理解本文说明语言的多样性、精练性，揣摩语言的精妙。

3.领略我国江南园林建筑的风貌，并能够从中得到美的享受，激发热爱祖国灿烂文化的感情。

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作者简介

;背景介绍;资料介绍;重点字词;重点词语;初读感知;层次结构:

第一部分（第①②段）：概括苏州园林的地位、价值以及总特点。

第二部分（第③~⑨段）：抓住苏州园林图画美的共同特征，分别从各个角度介绍说明。

第三部分（第⑩段）：写苏州园林还有不少其他特点。

;精读文本;2.哪个词最能说明苏州园林的重要地位？

标本。

3.“标本”在这里是什么意思？

这里有典范、代表的意思。

4.如何理解“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话？

“艺术”高于“技术”，是独创性的活动，其成果给人以审美愉悦，且无法复制；“技术”有固定的程序和手法，成果实效性强，一般可复制。这里对“假山的堆叠”给予了很高的评价。

;精读文本;合作探究;课堂小结