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2024年甘肃省甘南州夏河县吉仓乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在精准扶贫工作中，为激发服务对象的内在动力，社会工作者大刘注重服务对象的参与，由服务对象对合作社的生产经营和管理进行自主决策，学习如何承担责任。大刘选择上述介入行动所遵循的原则是（）

A.瞄准精准扶贫的目标

B.尊重服务对象自决权

C.关注服务对象的特点

D.注重服务的经济效益

【答案】：B

【解析】本题是关于社会工作者介入行动遵循原则的选择题。在精准扶贫工作场景下，需明确社会工作者大刘采取特定介入行动所依据的原则。从题干可知，大刘注重服务对象的参与，让服务对象对合作社的生产经营和管理进行自主决策，学习承担责任。这一做法的核心在于给予服务对象充分的自我决定权利，让其能够自主地对相关事务做出决策。选项A，瞄准精准扶贫的目标强调的是工作要围绕扶贫目标展开，而题干重点在于服务对象的自主决策，并非强调目标指向，所以A选项不符合。选项C，关注服务对象的特点主要侧重于考虑服务对象自身独特的情况来开展工作，题干中并未突出对服务对象特点的关注，更强调的是自决权，故C选项不正确。选项D，注重服务的经济效益通常是从经济收益角度出发，而题干内容主要围绕服务对象的自主参与和决策，与经济效益关系不大，所以D选项也不合适。而选项B，尊重服务对象自决权，与题干中服务对象进行自主决策相契合，大刘的做法充分体现了对服务对象自决权的尊重。因此，正确答案是B。

2、罗杰斯认为社会工作者在与服务对象建立辅导关系时，应该给予服务对象真正的关心和尊重，体现了人本治疗模式个案辅导关系中的（）。

A.提供支持

B.恢复自尊

C.无条件的爱

D.无条件接纳

【答案】：C

【解析】本题主要考查人本治疗模式个案辅导关系的相关知识点。人本治疗模式强调建立良好的辅导关系对服务对象成长和改变的重要性。选项A“提供支持”，其侧重点在于给予服务对象实际的帮助和鼓励，助力其解决问题或应对困难，但这并非题干中所强调的真正关心和尊重的核心体现。选项B“恢复自尊”，通常是在服务对象自尊受损的情况下，通过一系列方式帮助其重新建立自信和尊严，与题干着重体现的建立辅导关系时应给予的特质关联性不大。选项C“无条件的爱”，它意味着社会工作者要给予服务对象真正的关心和尊重，不论服务对象的行为、价值观等如何，都能全身心地接纳和关爱他们，这与题干中描述的在建立辅导关系时应给予服务对象真正关心和尊重相契合。选项D“无条件接纳”，侧重于接纳服务对象的各个方面，包括其行为、想法等，但相比之下，“无条件的爱”更能全面体现真正的关心和尊重这一内涵。综上，答案选C。

3、社会工作者王艳专门负责对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育等开展服务工作，这属于儿童社会工作中的（）。

A.支持性服务

B.保护性服务

C.补充性服务

D.替代性服务

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对儿童社会工作不同服务类型的理解与区分。首先明确各个选项所代表的服务含义。支持性服务侧重于为儿童及其家庭提供情感、资源等方面的支持，以增强其应对困难的能力，并未涉及对儿童生存环境的替代。保护性服务重点在于保护儿童免受伤害，如防止虐待、忽视等，并非针对儿童养育环境的改变。补充性服务是对儿童现有资源或能力的补充，以改善其生活状况，但不直接替代原有的养育环境。而替代性服务指的是通过改变儿童生存环境的方法对儿童进行保护，像对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育，就是用一种替代的环境来保障儿童的成长和发展。本题中社会工作者王艳负责的对流浪儿童救助以及孤儿弃儿的机构养育工作，正是典型的替代性服务。所以答案选D。

4、随着移动支付的普及,某社区的一些老年人希望学习使用手机购物,但缺少相关知识和技能,也担心会遭遇网络诈骗。针对这一需求,社会工作者小王为他们举办了以手机购物.安全消费等为主题的讲座。从社区教育的基本目标看,小王所做的这些工作属于（）教育

A.控制式

B.补偿式

C.发展式

D.融合式

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社区教育基本目标类型的理解与应用。社区教育的基本目标分为控制式教育、补偿式教育和发展式教育。控制式教育主要是通过一些宣传或强制手段，控制居民行为，使其遵守社会规范。发展式教育着重挖掘个人潜能，促进个人发展和社会进步，通常是面向全体居民提升其能力和素质。而补偿式教育是针对知识和技能不足的特定群体，提供他们欠缺的知识和技能，以补偿其在这方面的缺失。在本题中，社区里的老年人希望学习使用手机购物，却缺少相关知识和技能，并且存在对网络诈骗的担忧。社会工作者小王举办以手机购物、安全消费等为主题的讲座，正是为了弥补老年人在手机购物知识和技能方面的不足，帮助他们掌握这方面的能力，这完全符合补偿式教育的特点。所以，答案选B。

5、大学生小林很少