2024年贵州省毕节地区大方县星宿乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

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2024年贵州省毕节地区大方县星宿乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、学校社会工作者张某招募十名高二学生,就如何提高学习动力,运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是()。

A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己

B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群

C.互动模式强调组员问的平等以及个体独立性

D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法

【答案】:C

【解析】本题主要考查对互动模式的理解。我们需要逐一分析每个选项来判断其正确性。A选项,帮助组员了解、认识和探索自己是发展模式的目标,并非互动模式的宗旨,所以A选项错误。B选项,互动模式适用于各类人群,并不局限于行为出现问题的人群,该选项表述不准确。C选项,互动模式强调组员之间的平等以及个体独立性,组员在互动过程中相互影响、相互促进,通过平等的交流互动来实现个人成长和小组目标,所以C选项正确。D选项,帮助组员学习新知识和新方法通常是教育模式的主要功能,而非互动模式的重点,所以D选项错误。综上,本题正确答案选C。

2、按照天津市人民政府《关于进一步加强社区工作的意见》(津政发[2013]30号)的要求,我市社区居委会主任每年培训不少于()。

A.60学时

B.50学时

C.40学时

D.30学时

【答案】:C

【解析】本题主要考查对天津市人民政府相关文件中关于社区居委会主任培训学时要求的了解。按照天津市人民政府《关于进一步加强社区工作的意见》(津政发[2013]30号)的要求,我市社区居委会主任每年培训是有明确学时规定的。在社区工作推进过程中,对社区居委会主任进行培训是提升其工作能力、规范社区管理的重要举措。足够的培训学时能够确保社区居委会主任掌握全面且专业的知识和技能,更好地为社区居民服务。规定社区居委会主任每年的培训学时不少于40学时,这是综合多方面因素考量后得出的合理标准。所以正确答案是C选项。

3、小红因婚姻问题前来求助,社会工作者小赵在仔细倾听了小红叙述后,拟通过询问小红自己对问题的看法来明确问题,小赵的下列提问,恰当的是()。

A.“您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的?”

B.“您认为自己的婚姻可以怎样改善?”

C.“您做过哪些努力来改善自己的婚姻?”

D.“您对自己的婚姻有哪些期待?”

【答案】:A

【解析】本题主要考查社会工作者小赵在面对小红婚姻问题求助时,恰当提问的选择。解题关键在于判断哪个选项能直接帮助明确小红自己对婚姻问题的看法。选项A“您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的”,此问题直接引导小红去思考婚姻困惑产生的原因,能够让社会工作者从小红自身角度明确问题所在,有助于把握问题的本质和根源,是恰当的提问方式。选项B“您认为自己的婚姻可以怎样改善”,重点在于询问改善婚姻的方法,而不是明确问题本身,不能直接用于明确婚姻问题是什么。选项C“您做过哪些努力来改善自己的婚姻”,关注的是小红为改善婚姻已经采取的行动,并非对婚姻问题本身的看法,无法达成明确问题的目的。选项D“您对自己的婚姻有哪些期待”,主要聚焦于小红对婚姻的期望方面,而不是对现存婚姻问题的认识,不能帮助明确当前存在的问题。综上,正确答案是A,因为只有该选项能帮助小赵通过询问小红自己对问题的看法来明确问题。

4、信访是指公民、法人或者其他组织采用书信、电子邮件、传真、电话、走访等形式,向各级人民政府工作部门反映情况,提出建议、意见或者投诉请求,依法由有关行政机关处理的活动。下列不属于信访人提出信访事项的组织和人员是()。

A.行政机关及其工作人员

B.提供公共服务的企业、事业单位及其工作人员

C.私营企业及其工作人员

D.村民委员会、居民委员会及其成员

【答案】:C

【解析】本题主要考查对信访事项涉及的组织和人员范围的理解。信访是公民、法人或其他组织向各级人民政府工作部门反映情况等依法由有关行政机关处理的活动。选项A,行政机关及其工作人员与政府工作密切相关,公民等可以就其工作情况提出信访事项,行政机关及其工作人员是信访事项可能涉及的对象。选项B,提供公共服务的企业、事业单位及其工作人员,因其提供公共服务与公众利益紧密相连,公众有权利就相关问题进行信访,所以他们也是信访事项可涉及的组织和人员。选项D,村民委员会、居民委员会及其成员在基层社会治理中扮演重要角色,涉及群众生活的诸多方面,群众可以针对其工作情况等提出信访意见。而选项C,私营企业及其工作人员主要从事市场经营活动,其经营行为通常受市场机制和相关商业法规调整,一般不属于信访事项所针对的组织和人员范畴。所以,不属于信访人提出信访事项的组织和人员是私营企业及其工作人员,答案选C。

5、社会工作者小张采用互动模式开展了一个“睦邻居”小组,旨在增加流动儿童与本地儿童的交流,促进流动儿童的社区适应与融

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