广东深圳市南山区公办中小学招聘教师14人笔试高频难、易错点备考题库附答案详解.docxVIP

广东深圳市南山区公办中小学招聘教师14人笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某公司举办大型年会活动，共35人参加。其中13名女生，每人至少表演一个节目，导演尽可能平均分配节目，共表演了27个节目，则至少有一名女生至少表演多少个节目（）

A.4

B.3

C.2

D.1

【答案】：B

【解析】35人中有13名女生表演27个节目，27÷13=2余1，平均每人2个节目还余1个，所以至少有一名女生至少表演3个节目。

2、为庆祝建国70周年，表彰先进、弘扬模范，某机关通过民主选举确定了一批工作中的积极先进名单，此时应使用的公文种类是（）。

A.通报

B.通告

C.公报

D.公告

【答案】：A

【解析】这道题是要选择适合用于表彰在庆祝建国70周年活动中确定的工作积极先进名单的公文种类。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。对于在工作中表现积极先进的人员进行表彰，使用通报这种公文可以起到宣传先进事迹、树立榜样，让更多人员学习和效仿的作用，所以适合用于此场景。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，重点在于告知相关人员需要遵守或知晓的规定等内容，并非用于表彰先进，所以不适合本题场景。公报适用于公布重要决定或者重大事项，通常是比较宏观、重大的决策或事件的公开宣布，对于表彰具体的先进个人或集体不太适用。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，一般是针对重大的、具有广泛影响力的事项，用来表彰机关内部的先进名单不属于此类适用范围。综上，应该使用的公文种类是通报。

3、甲、乙双方达成交易协议，约定在一个月后按成交时约定的协议价格进行交割，这种交易方式一般称为（）。

A.现货交易

B.期货交易

C.期权交易

D.现金交易

【答案】：B

【解析】本题可根据不同交易方式的特点来判断正确答案。现货交易是指买卖双方出自对实物商品的需求与销售实物商品的目的，根据商定的支付方式与交货方式，采取即时或在较短的时间内进行实物商品交收的一种交易方式，其特点是当场或短期内进行实物交割，并非在一个月后按约定价格交割，所以该交易方式不属于现货交易。期货交易是指交易双方在集中性的市场以公开竞价方式所进行的期货合约的交易。期货合约是由交易双方订立的、约定在未来某日期按成交时约定的价格交割一定数量的某种商品的标准化协议，符合题目中“约定在一个月后按成交时约定的协议价格进行交割”的描述，所以这种交易方式一般称为期货交易。期权交易是一种选择权交易，期权的买方有权在约定的期限内，按照事先确定的价格，买入或卖出一定数量某种特定商品或金融指标的权利。期权交易的核心是权利的买卖，并非直接按约定价格进行商品交割，所以该交易方式不属于期权交易。现金交易是指以直接支付现金而媒介的商品交易，强调的是支付方式为现金，与题目中“一个月后按成交时约定的协议价格进行交割”的交易时间和方式的特征不符，所以该交易方式不属于现金交易。综上，答案是期货交易。

4、下列关于量变和质变的论述中错误的是（）。

A.两者是对立统一的关系

B.两者是主要和次要的关系

C.“水滴石穿”这一现象深刻揭示了从量变到质变这一规律

D.两者是连续性和阶段性（飞跃性）的统一关系

【答案】：B

【解析】本题主要考查对量变和质变关系的理解。量变和质变是辩证统一的关系。一方面，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；另一方面，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。二者相互依存、相互渗透，体现了事物发展的连续性和阶段性（飞跃性）的统一。“水滴石穿”体现了水持续不断地滴落，经过长时间的积累，最终导致石头被穿透，深刻揭示了从量变到质变的规律。而量变和质变是事物发展变化过程中两个不同的阶段和形态，它们是对立统一的关系，并不是主要和次要的关系。主要和次要通常用于描述在复杂事物中多个矛盾或者同一矛盾的不同方面所处的地位和作用，并不适用于描述量变和质变的关系。所以错误的论述是认为量变和质变是主要和次要的关系。

5、地方性法规可以设定除（）以外的行政处罚。

A.责令停产停业

B.没收违法所得、没收非法财物

C.警告、罚款

D.限制人身自由、吊销企业营业执照

【答案】：D

【解析】该题考查地方性法规设定行政处罚的范围。根据《行政处罚法》规定，地方性法规可以设定除限制人身自由、吊销营业执照以外的行政处罚。责令停产停业、没收违法所得和没收非法财物、警告和罚款，这些行政处罚种类地方性法规是可以设定的。所以应选择限制人身自由、吊销企业营业执照作为不能由地方性法规设定的行政处罚。

6、下列不属于人类解放内容的选项是（）。

A.从旧的社会关系的束缚下解放出来

B.从自然的奴役下解放出来

C.从旧的传统观念的禁锢下解放出来

D.从客观规律的制约下