2024年贵州省铜仁地区万山特区万山镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年贵州省铜仁地区万山特区万山镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、赵先生中风后身体行动不便，与社会工作者见面时，他说自己常常感到很烦躁。有一天，赵先生跟社会工作者见面时却突然表现的很平静，并说自己这些日子给别人添了很多麻烦，非常过意不去，表示今后再也用不着麻烦别人了。此时，社会工作者需要注意，赵先生这种反常的表现可能间接表明他（）的想法。

A.想尽快康复

B.想改变自己对患病的态度

C.厌世

D.想换个地方生活

【答案】：C

【解析】本题可根据赵先生前后的表现及话语来分析其可能存在的想法。赵先生中风后身体行动不便，起初常常感到烦躁，这是他面对自身状况时正常的负面情绪体现。然而，后来他突然表现得很平静，并表示自己给别人添了很多麻烦，今后再也用不着麻烦别人了，这种态度的巨大转变是不正常的。想尽快康复通常会表现出积极寻求治疗、配合康复训练等行为，而题干中并未体现这些相关内容，所以A选项不符合。改变对患病的态度一般是朝着更积极乐观去应对疾病，而不是突然有再也不麻烦别人这种较为消极且决绝的表述，B选项也不正确。想换个地方生活也不会通过这样的言语表达出来，与题干所给信息关联性不大，D选项也可排除。赵先生的反常表现很有可能是其产生了厌世的想法，觉得自己的存在给他人带来了负担，想要放弃生活。所以本题正确答案是C。

2、根据《中华人民共和国民法典》，依照法律或者法人章程的规定，代表法人从事民事活动的负责人，为法人的（）。

A.代表人

B.代理人

C.法定代理人

D.法定代表人

【答案】：D

【解析】本题主要考查对《中华人民共和国民法典》中法人相关概念的理解。解题的关键在于准确区分各个选项所代表的概念与题干描述是否相符。首先分析选项A，代表人并非《民法典》中针对法人从事民事活动负责人的特定称谓，它是一个较为宽泛的概念，所以选项A不符合题意。接着看选项B，代理人是指以被代理人名义进行代理活动的人，其主要是在代理权限范围内实施代理行为，并非专门代表法人从事民事活动的负责人，所以选项B不正确。再看选项C，法定代理人是指根据法律规定，代理无诉讼行为能力的当事人进行诉讼的人，与代表法人从事民事活动的负责人这一概念不同，所以选项C也错误。而选项D，法定代表人是依照法律或者法人章程的规定，代表法人从事民事活动的负责人，这与题干的描述完全一致。综上，本题的正确答案是D。

3、根据《村民委员会组织法》，村民委员会的设立、撤销、范围调整，

A.村民会议

B.村党支部

C.村民委员会

D.村民代表会议

【答案】：A

【解析】本题考查《村民委员会组织法》中关于村民委员会设立、撤销、范围调整的相关规定。依据《村民委员会组织法》，村民委员会的设立、撤销、范围调整等重大事项，需由村民会议讨论决定，这体现了村民自治中村民的主体地位以及民主决策的原则。村民会议是村民参与民主管理、行使民主权利的重要平台，它能够广泛征求全体村民的意见和建议，保障村民在涉及自身利益的事务中拥有充分的话语权。村党支部主要发挥领导核心作用，引导和监督村民自治各项工作的开展，但并不直接决定村民委员会的设立、撤销、范围调整；村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，负责日常村务管理；村民代表会议则是在村民会议授权的范围内讨论决定有关事项，其权力范围小于村民会议。所以本题正确答案是A。

4、8岁智障儿童小刚因迷路来到县城，后流浪街头，被人发现后带到救助站，救助站为其提供了住所和食物，15天后，救助站知道了小刚的家庭住址，并联系了其父母，接他回家。下列说法中错误的是（）。

A.小刚符合享受救助站救助的条件

B.救助站应先为小刚提供救助，再查明情况

C.救助站应先向小刚询问清楚情况，再对其进行救助

D.救助站对小刚的救助超过了规定期限，应当报上级民政主管部门备案

【答案】：C

【解析】本题可根据对流浪人员救助的相关规定来逐一分析每个选项。选项A：8岁智障儿童小刚迷路后流浪街头，属于需要救助的流浪人员范畴，符合享受救助站救助的条件，该选项说法正确。选项B：对于流浪人员，救助站本着先救助后查明情况的原则开展工作，这样能及时保障流浪人员的基本生存需求，所以救助站应先为小刚提供救助，再查明情况，此选项说法正确。选项C：由于小刚是8岁智障儿童，可能无法清晰准确地表述自己的情况。若先向小刚询问清楚情况再进行救助，会使小刚在等待过程中面临诸多生存风险，救助站应先救助后查明情况，而不是先问情况再救助，该选项说法错误。选项D：救助站对流浪人员的救助是有期限规定的，若救助超过规定期限，应当报上级民政主管部门备案，以确保救助工作规范有序进行，所以救助站对小刚救助超过规定期限应报上级备案，该选项说法正确。综上，答案选C。

5、（）是根据行为学习理论的原理，对家庭