2024年福建省南平市武夷山市新丰街道招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年福建省南平市武夷山市新丰街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象开始转向（）。

A.同辈

B.父母

C.老师

D.祖父母

【答案】：A

【解析】本题主要考查对艾德沃特所描述的青少年早期阶段人际发展层面交往对象的理解。在青少年时期，不同阶段的人际发展特点有所不同。艾德沃特的理论中，青少年早期是一个身心快速变化且社会角色逐渐转变的时期。在这个阶段，青少年心理和生理上都在经历巨大变化，他们开始寻求自我认同和独立。父母和祖父母往往代表着权威和家庭秩序，在青少年早期之前，青少年与之联系较为紧密，但随着自我意识的觉醒，对家庭权威的依赖逐渐减少。老师在青少年的学习过程中起到重要引导作用，但并非此阶段人际发展上核心的交往对象。而同辈群体具有相似的年龄、经历和心理状态，青少年在同辈中更容易获得共鸣、理解和支持。他们在与同辈的交往中，能够探索自我、尝试新的价值观和行为模式。所以在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象开始转向同辈。因此，答案选A。

2、社区工作之社区照顾模式的实施策略之一是（）。

A.选择性照顾

B.—体化照顾

C.在社区照顾

D.嵌入式照顾

【答案】：C

【解析】这道题主要考查社区工作中社区照顾模式的实施策略相关知识。社区照顾模式的实施策略主要有在社区照顾、由社区照顾、对社区照顾以及整合式社区照顾等。选项A选择性照顾并非社区照顾模式的标准实施策略，它侧重于有选择地提供服务，与社区照顾模式核心策略关联不大。选项B一体化照顾表述不够准确，社区照顾模式强调的是多方面协同，但并非此概念所表达的意思。选项D嵌入式照顾也不属于社区照顾模式经典的实施策略。而选项C在社区照顾，强调将一些服务设施和服务活动尽量设置在社区内，让需要照顾的人能够在熟悉的社区环境中接受照顾，是社区照顾模式重要的实施策略之一。所以本题正确答案是C。

3、目前，我国社会工作专业的发展还处在职业化进程之中。在吸收国际社会工作发展成果的基础上，我国在社会工作专业伦理守则的建设方面应当遵守几个基本原则，其中不包括（）。

A.现实需要和未来发展相结合

B.本土伦理实践与国际伦理规则相结合

C.个人利益与集体利益相结合

D.专业实践与政治实践互不冲突

【答案】：C

【解析】本题主要考查我国社会工作专业伦理守则建设应遵守的基本原则。我国社会工作专业正处于职业化进程中，在伦理守则建设方面有其特定原则。选项A，现实需要和未来发展相结合是合理的。立足当下现实需求能使伦理守则具有实际指导意义，考虑未来发展则能保证其适应性和前瞻性，避免短视。选项B，本土伦理实践与国际伦理规则相结合也是必要的。我国有着独特的文化和社会背景，本土伦理实践体现了国情特点，而吸收国际伦理规则的优秀成果能使我国社会工作更好地与国际接轨。选项D，专业实践与政治实践互不冲突，这有利于营造良好的社会工作环境，确保社会工作者在遵循专业规范的同时，也能符合政治要求和社会发展方向。而选项C，个人利益与集体利益相结合并非社会工作专业伦理守则建设的基本原则。社会工作主要强调的是服务对象的利益、社会公平和正义以及专业伦理等方面，并非侧重于个人利益与集体利益的结合。所以本题正确答案是C。

4、社会工作者在社区开展助推社区社会组织工作。为了培养居民带头人的领导力。社会工作者采用工作坊的方式开展培训。该工作坊的培训重点应聚焦在（）。

A.提高文字表达能力

B.了解财务报账流程

C.掌握活动策划原理

D.学习民主协商方法

【答案】：D

【解析】本题主要考查培养社区居民带头人领导力时工作坊培训的重点内容。社区居民带头人的主要职责是带领居民参与社区事务、解决社区问题、推动社区发展等，需要具备出色的组织协调和沟通协商能力以凝聚居民力量。选项A，提高文字表达能力虽然有一定作用，但并非培养居民带头人领导力的核心，在社区实际工作中，仅靠文字表达难以有效推动各项事务开展。选项B，了解财务报账流程是社区工作的一部分内容，但对于培养领导力来说并非重点，它更多侧重于具体事务的操作层面。选项C，掌握活动策划原理有助于组织社区活动，但这只是领导力体现的一个方面。而选项D，学习民主协商方法能够让居民带头人在处理社区事务时，充分尊重居民意见，协调各方利益，使决策更加科学合理，从而有效凝聚居民力量，推动社区工作的顺利开展，这才是培养居民带头人领导力的关键所在，所以本题正确答案是D。

5、根据《劳动合同法》，关于非全日制用工的说法，正确的是（）。

A.非全日制用工双方当事人应当订立书面协议

B.非全日制用工试用期不得超过一个月

C.非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过一周

D.终止非全日制用工，用人单位