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古诗词审美教育在初中七年级的实践研究

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对审美能力的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2古诗词教育的价值与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1国外相关领域研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2国内相关领域研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4.2研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、古诗词审美教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1审美教育的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.1审美教育的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.2审美教育的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2古诗词审美教育的独特价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.1古诗词的艺术魅力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.2古诗词的思想内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3初中七年级学生审美心理特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.1认知发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.2情感表达特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.3审美兴趣取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

三、古诗词审美教育在初中七年级的实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1教学内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.1诗词文本的选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.2诗词内容的编排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2教学方法的运用与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.1传统教学方法的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.2现代教学方法的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3教学评价的体系与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3.1评价标准的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3.2评价方式的多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.4存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.4.1学生学习兴趣不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.4.2教学方法单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.4.3评价体系不完善．．．．．．．．．．．．．．