小学一年级语文《画》标准教案(精选.pptxVIP

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小学一年级语文《画》教案

汇报人：

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2021/10/10/周日

CONTENTS

目录

教学目标

教学内容

教学方法

教学过程

作业布置

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教学目标

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认知目标

通过朗读和讨论，让学生理解《画》这首诗的基本内容和表达的情感。

理解诗歌内容

引导学生认识并理解诗中出现的关键词汇，如“远山”、“近水”等。

认识诗中词汇

通过诵读，让学生感受诗歌的韵律美，体会语言的音乐性。

感受诗歌韵律

通过分析诗中的画面，培养学生的观察力和想象力，理解诗中描绘的自然景象。

培养观察力

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技能目标

鼓励学生在画作中加入自己的想象元素，创作出有个性的画作。

激发创造力

通过观察实物，学生能够描述出物体的基本特征，如形状、颜色等。

学生能够用自己的话复述所观察到的内容，并尝试用简单的句子进行表达。

提高表达能力

培养观察能力

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情感目标

通过欣赏和创作绘画，激发学生对美的感受和表达，培养他们的审美情感。

培养审美情感

鼓励学生展示自己的画作，通过正面的评价和鼓励，增强学生的自信心和成就感。

增强自信心和成就感

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教学内容

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课文内容介绍

《画》通过描绘一幅生动的山水画，引导学生感受自然之美。

课文主题

课文讲述了一个孩子在画中游历，与画中动物互动的奇幻故事。

故事情节

课文使用了形象生动的词汇和拟人化的手法，增强了文本的表现力。

语言特点

通过课文学习，学生能够理解并欣赏艺术作品，培养审美情感。

教育意义

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新词汇学习

通过《画》中的山、水、花、鸟等元素，引导学生学习与自然相关的词汇。

认识自然景物词汇

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教授学生如何使用形容词来描述画面中的色彩和形态，如“五彩斑斓”、“栩栩如生”。

学习描述性形容词

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课文朗读指导

通过欣赏和创作画作，激发学生对美的感受和欣赏能力，培养他们的审美情感。

培养审美情感

通过完成画作，让学生体验创作的乐趣，增强自信心和成就感，鼓励他们在艺术道路上继续探索。

增强自信心和成就感

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教学方法

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启发式教学

认识颜色词汇

通过《画》中的色彩描述，引导学生学习红、黄、蓝等基本颜色词汇。

学习形状词汇

结合课文插图，教授学生圆形、三角形、正方形等几何形状的词汇。

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游戏化学习

通过观察实物，学生能够细致描述物体的形状、颜色等特征，提高观察力。

培养观察能力

学生能够用自己的话复述所观察到的内容，锻炼语言表达和描述能力。

提升表达能力

鼓励学生在画作中加入自己的想象元素，培养创新思维和艺术创造力。

激发创造力

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视听结合

通过朗读和讨论，让学生理解《画》这首诗的基本内容和表达的情感。

理解诗歌内容

通过跟读和节奏练习，让学生感受诗歌的韵律美，体会语言的音乐性。

感受诗歌韵律

引导学生认识并掌握诗中出现的生字新词，如“山”、“水”、“画”等。

认识生字新词

通过绘画与诗歌的结合，激发学生观察生活中的自然景物，培养细致的观察力。

培养观察力

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教学过程

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导入新课

鼓励学生大胆表达自己的想法，通过完成画作来增强自信心和获得成就感。

增强自信心和成就感

通过欣赏和创作画作，激发学生对美的感受和欣赏能力，培养审美情感。

培养审美情感

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课文讲解

《画》通过描绘一幅美丽的山水画，激发学生对自然美景的热爱和想象力。

课文主题

01

课文讲述了一个孩子在画中游历，遇见各种动物和植物，体验奇妙旅程的故事。

故事情节

02

课文使用了生动形象的语言和拟人化的手法，使学生能够感受到画面的生动和活泼。

语言特点

03

通过课文，学生能够学习到观察自然、欣赏艺术的重要性，培养审美和创造力。

教育意义

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互动讨论

通过《画》中的山水、花鸟等元素，引导学生学习与自然相关的词汇，如山、水、树、花等。

01

认识自然景物词汇

结合课文内容，教授学生使用形容词来描述画面中的景物，如“美丽的”、“五彩的”等。

02

学习描述性形容词

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课堂练习

通过观察实物，学生能够细致描述物体的形状、颜色等特征，提高观察力。

培养观察能力

学生能够用自己的话复述所观察到的内容，锻炼语言表达和描述能力。

提升表达能力

鼓励学生在画作中加入自己的想象元素，培养创新思维和艺术创造力。