2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库：文言文阅读理解与翻译.docxVIP

2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库：文言文阅读理解与翻译

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、文言文阅读理解

阅读下面的文言文，完成下面小题。

子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.摄乎大国之间：摄，夹在中间。

B.如或知尔：或，有人。

C.比及三年：比，等到。

D.端章甫：端，古代礼服的一种。

2.下列对文中画波浪线句子的翻译，不正确的一项是（）

A.以吾一日长乎尔，毋吾以也：因为我年纪比你们大一天，不要因为我年纪大就不说了。

B.如或知尔，则何以哉：如果有人了解你们，那么你们打算怎么做？

C.方六七十，如五六十：方圆六七十里，或者五六十里。

D.浴乎沂，风乎舞零：在沂水中沐浴，在舞零之风中吹风。

3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章通过孔子与四位弟子的对话，展现了孔子对弟子的了解和期待。

B.子路、冉有、公西华三位弟子分别表达了各自的志向，曾皙则表达了与前三者不同的志向。

C.文章通过孔子对四位弟子的评价，展现了孔子对弟子的不同期望。

D.文章通过对话的形式，展现了孔子与弟子之间的平等关系。

二、文言文翻译

阅读下面的文言文，完成下面小题。

孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”三家者以雍彻。孔子曰：“相维辟公，天子穆穆，奚取于三家之堂？”孔文子之母，齐人，曰：“吾闻为母者不嫁，女也不嫁，待我乎？”遂嫁之。孔子曰：“吾闻之，女子无嫁，待我乎？”为孔子母者，必嫁矣。季氏飨士，孔子与往。季氏飨士，非礼也，孔子不与。孔子不与，亦宜乎？

4.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.八佾舞于庭：佾，古代音乐舞蹈的行列。

B.相维辟公：相，辅佐。

C.为孔子母者，必嫁矣：为，成为。

D.孔子不与，亦宜乎：与，参与。

5.下列对文中画波浪线句子的翻译，不正确的一项是（）

A.八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也：在庭院中用八佾奏乐舞蹈，这样的事情都可以忍受，还有什么事情不能忍受呢？

B.相维辟公，天子穆穆，奚取于三家之堂：辅佐的是诸侯，天子庄重威严，这些在三家宗庙的殿堂上有什么用呢？

C.孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”：孔子对季氏说：“在庭院中用八佾奏乐舞蹈，这样的事情都可以忍受，还有什么事情不能忍受呢？”

D.孔子不与，亦宜乎：孔子不参与，这也是应该的。

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章通过孔子对季氏的批评，展现了孔子对礼制的重视。

B.文章通过孔子对三家宗庙的批评，展现了孔子对礼制的维护。

C.文章通过孔子对母亲再嫁的态度，展现了孔子对礼制的尊重。

D.文章通过孔子对季氏飨士的态度，展现了孔子对礼制的坚持。

四、文言文阅读理解

阅读下面的文言文，完成下面小题。

孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义乎？王曰，何以利吾国？大夫曰，何以利吾家？士庶人曰，何以利吾身？上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君，民皆曰，‘非我也，我也。’尔国危矣。长君之恶，其恶亦彰。从恶者，民亦以为恶。为渊驱鱼者，鱼不可得也；为丛驱雀者，雀不可得也。覆巢之下，岂有完卵哉？是以君子远庖厨也。”

1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.上下交征利而国危矣：征，争。

B.万乘之国，弑其君：乘，古时一车四马。

C.从恶者，民亦以为恶：从，跟随。

D.为渊驱鱼者，鱼不可得也：渊，深渊。

2.下列对文中画波浪线句子的翻译，不正确的一项是（）

A.王何必曰利？亦有仁义乎？：大王何必一定要谈利呢？难道不考虑仁义吗？

B.王曰，何以利吾国？大夫曰，何以利吾家？：大王说，怎样使我国得利？大夫说，怎样使我家得利？

C.为渊驱鱼者，鱼不可得也：想要把鱼赶到深渊里去，结果鱼是抓不到了。

D.长君之恶，其恶亦彰：助长了国君的恶行，那恶行也就显露