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2024年福建省三明市永安市贡川镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、“我们已经对影响问题的因素和问题本身进行了分析，这些问题包括……和……以及……你觉得这些问题是否就是我们下一步需要解决的”这是社会工作者对目标设定中的（）程序所采用的方法。
A.确定服务对象的需要和问题
B.向服务对象解释设定目标的目的
C.共同选择适当的目标
D.确定目标并决定目标的先后次序
【答案】：A
【解析】这道题考查的是社会工作者在目标设定中的具体程序及对应方法。解题的关键在于准确理解每个选项所代表的程序含义，并与题干中社会工作者的做法进行匹配。选项A“确定服务对象的需要和问题”，在这一程序中，社会工作者通常要对影响问题的各种因素以及问题本身展开分析。题干里明确提及“我们已经对影响问题的因素和问题本身进行了分析”，且询问这些问题是否是下一步需要解决的，这与确定服务对象的需要和问题这一程序相符。选项B“向服务对象解释设定目标的目的”，重点在于对设定目标目的的阐释，题干中并未体现这方面的内容。选项C“共同选择适当的目标”，强调的是服务对象和社会工作者共同从多个目标中挑选合适的，而题干没有涉及共同选择目标的相关表述。选项D“确定目标并决定目标的先后次序”，主要是对已确定的目标进行排序，题干中也未出现这一程序的相关信息。综上所述，正确答案是A选项。
2、王先生和刘女士的儿子正在上初中，儿子的教育主要由刘女士负责，随着儿子学习知识难度的加深，仅高中毕业的刘女士觉得对儿子的功课辅导越来越力不从心，随着儿子进入青春期，刘女士与儿子的互动越来越少，刘女士为此很苦恼，向社会工作者小丽求助，依据性别视角的妇女社会工作理念，小丽能提供的帮助是（）。
A.提高刘女士的文化素养
B.教授刘女士与儿子的沟通技巧
C.增进王先生与儿子的沟通互动
D.唤醒王先生对儿子的负疚感
【答案】：D
【解析】这道题考查依据性别视角的妇女社会工作理念来判断社会工作者能为刘女士提供的帮助。破题点在于理解性别视角下应关注的重点是促进性别平等，提升妇女在家庭与社会中的地位和能力。选项A，提高刘女士的文化素养，虽从表面看能提升她辅导功课的能力，但并非从性别视角的妇女社会工作理念出发，未聚焦于妇女在家庭角色中的平等与赋能，故该项不正确。选项B，教授刘女士与儿子的沟通技巧，只是解决刘女士和儿子互动少的直接办法，没有从性别视角去调整家庭角色关系，没有体现出促进家庭中性别平等的理念，所以该项不合适。选项C，增进王先生与儿子的沟通互动，只是单纯增加父子间的交流，没有涉及到从妇女社会工作理念去提升刘女士的地位和改善家庭中的性别角色问题，因此该项也不准确。选项D，唤醒王先生对儿子的负疚感，促使王先生意识到自身在儿子教育中的责任，打破传统认为儿子教育主要由母亲负责的观念，推动家庭中性别角色的平衡，符合性别视角的妇女社会工作理念，通过这种方式让刘女士在家庭中负担减轻，地位相对提升，所以该项正确。综上，正确答案选D。
3、依据《市民政局市财政局市人力社保局关于加强社区工作者队伍建设的指导意见》，要求，对社区工作者综合考核结果作为（）的依据。
A.续聘、奖优、罚劣、岗位调整
B.解聘、奖优、罚劣、岗位调整
C.续聘、解聘、奖惩、岗位调整
D.解聘、奖优、罚劣、评先评优
【答案】：C
【解析】本题主要考查对相关文件中社区工作者综合考核结果用途的理解。依据《市民政局市财政局市人力社保局关于加强社区工作者队伍建设的指导意见》，社区工作者综合考核结果具有多方面重要作用。从队伍管理角度来看，考核结果可用于判断社区工作者是否继续聘任，即续聘或解聘，这有助于保持队伍的合理流动和活力；对于工作表现优秀者给予奖励，表现不佳或违反规定者给予惩罚，体现了奖惩分明的原则；同时依据考核结果进行岗位调整，能让工作者处于更适合发挥其才能的岗位，提高工作效率。而评先评优虽然也是对工作者的一种激励，但并非在考核结果用途表述中的关键内容，奖优已涵盖了这部分意思。所以综合考核结果是作为续聘、解聘、奖惩、岗位调整的依据，正确答案选C。
4、危机的发生通常导致服务对象身心混乱，出现自我怀疑、自我评价低等现象。因此，社会工作者在危机介入时，需要了解服务对象对自己的看法，帮助其正面看待和评价自己，这主要体现的危机介入原则是（）。
A.及时处理
B.提供资源支持
C.恢复自尊
D.培养自主能力
【答案】：C
【解析】本题主要考查对危机介入原则的理解与应用。危机发生时，服务对象往往会陷入身心混乱，产生自我怀疑、自我评价低等状况。社会工作者在危机介入过程中，了解服务对象对自己的看法并帮助其正面看待和评价自己，这一行为核心是为了提升服务对象的自尊水平。在各个选项中，A选项“及时处理”强调在危机发生时要迅速采取行动，避免问题恶化
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