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2024年福建省福州市鼓楼区洪山镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、陈女士希望孩子学习优秀，以后找个好工作。但是，陈女士发现孩子喜欢做家务，却不愿意读书，母子俩为此冲突不断，关系紧张。社会工作者决定运用“再标签”技巧改变陈女士对待孩子的态度，其恰当的提问是（）。
A.“您希望孩子做什么样的改变?”
B.“您觉得孩子学习困难的原因是什么?”
C.“您觉得自己做什么才能让孩子变得喜欢读书?”
D.“您觉得爱做家务，对孩子发展有什么好处?”
【答案】：D
【解析】本题考查社会工作者运用“再标签”技巧改变服务对象态度时恰当提问的选择。“再标签”技巧是指从积极的视角为服务对象的行为赋予新的意义，从而改变其看待问题的方式和态度。选项A“您希望孩子做什么样的改变”，此问题主要关注的是陈女士期望孩子做出的改变，没有从积极角度为孩子喜欢做家务这一行为赋予新意义，不能改变陈女士对孩子喜欢做家务的看法，无法达到运用“再标签”技巧的目的，故A项不恰当。选项B“您觉得孩子学习困难的原因是什么”，该问题聚焦于孩子学习困难的原因，没有涉及到对孩子喜欢做家务这一行为的重新审视和正向解读，不能改变陈女士对孩子喜欢做家务的态度，所以B项不符合要求。选项C“您觉得自己做什么才能让孩子变得喜欢读书”，此问题重点在于探讨让孩子喜欢读书的方法，没有从积极方面为孩子喜欢做家务的行为进行重新定义，不能运用“再标签”技巧改变陈女士对孩子喜欢做家务的态度，因此C项不正确。选项D“您觉得爱做家务，对孩子发展有什么好处”，从积极的视角引导陈女士去思考孩子爱做家务这一行为对其发展的积极意义，能够运用“再标签”技巧帮助陈女士重新看待孩子喜欢做家务这件事，从而改变她对待孩子的态度，所以D项为正确答案。
2、根据《关于建立统一的城乡居民基本养老保险制度的意见》，下列关于养老保险待遇的说法错误的是()。
A.城乡居民养老保险待遇支付到90岁为止
B.参保人死亡，个人账户资金余额可以依法继承
C.个人账户养老金月计发标准为个人账户全部储存额除以139
D.城乡居民养老保险待遇由基础养老金和个人账户养老金构成
【答案】：A
【解析】本题主要考查对《关于建立统一的城乡居民基本养老保险制度的意见》中养老保险待遇相关规定的理解。选项A，城乡居民养老保险待遇是终身支付的，并非支付到90岁为止，只要参保人员生存，就可以持续领取养老保险待遇，所以该选项说法错误。选项B，参保人死亡后，其个人账户资金余额是可以依法继承的，这体现了对参保人员个人财产权益的保障，该说法符合规定。选项C，个人账户养老金月计发标准为个人账户全部储存额除以139，这是明确的计算方式，保证了养老金待遇计算的规范性和公平性。选项D，城乡居民养老保险待遇由基础养老金和个人账户养老金构成，基础养老金体现了政府对城乡居民养老的保障责任，个人账户养老金则与参保人员的个人缴费情况相关，二者共同构成了完整的养老保险待遇体系。综上，答案选A。
3、社会服务机构的公信力是指社会服务机构获得（）信任的能力。
A.社会
B.政府
C.公众
D.政府、社会和公众
【答案】：D
【解析】社会服务机构的公信力问题，是判断其在社会中能否有效发挥作用的重要指标。本题考查社会服务机构公信力的获得对象。社会服务机构的服务范围具有广泛性，其活动与政府、社会及公众均有着密切关联。政府是社会的管理者和公共资源的分配者，社会服务机构的部分运营需要政府的支持与监管，获得政府信任能确保其合法合规开展业务。社会涵盖了各类社会组织和团体，社会服务机构在社会层面的运作需要融入其中并得到认可。公众是服务的直接对象，只有获得公众信任，服务机构的服务才能真正达到目的。综合来看，社会服务机构的公信力是指其获得政府、社会和公众信任的能力，所以答案选D。
4、社会工作者小刘发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主。小刘了解到这类学生家长平时忙于生意．对孩子的关心以满足物质需要为主。小刘决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小刘的上述做法属于社会工作领域中的（）。
A.心理健康服务
B.救助服务
C.学校社会工作
D.矫治服务
【答案】：C
【解析】本题主要考查对不同社会工作领域概念的理解和运用。解题关键在于准确分析题干中社会工作者小刘的行为及服务对象特点，然后将其与各个选项所代表的社会工作领域进行匹配。题干分析社会工作者小刘关注的是某中学出现行为偏差问题的学生，这些学生家庭背景多为学校附近商品批发市场的商户，家长因忙于生意对孩子关心主要在物质方面。小刘通过家访，将孩子在学校的情况与家长沟通，意图改变家长做法以调整学生偏差行为。各选项分析A选项心理
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