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2024年贵州省黔南布依族苗族自治州独山县打羊乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、下列选项中,关于因工死亡待遇的描述,错误的是()。
A.职工因工死亡,其近亲属从工伤保险基金领取丧葬补助金、供养亲属抚恤金和一次性工亡补助
B.丧葬补助金,为12个月的统筹地区上年度职工月平均工资
C.一次性工亡补助金标准,为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍
D.供养亲属抚恤金按照职工本人工资的一定比例发给由因工死亡职工生前提供主要生活来源、无劳动能力的亲属
【答案】:B
【解析】本题主要考查对因工死亡待遇相关知识的理解与掌握。我们需要对每个选项所涉及的因工死亡待遇内容进行分析,以此来判断对错。选项A,根据工伤保险相关规定,职工因工死亡,其近亲属确实可以从工伤保险基金领取丧葬补助金、供养亲属抚恤金和一次性工亡补助,该选项表述准确无误。选项B,丧葬补助金应为6个月的统筹地区上年度职工月平均工资,而不是12个月,所以此选项描述错误。选项C,一次性工亡补助金标准的确是上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍,该选项符合规定。选项D,供养亲属抚恤金按照职工本人工资的一定比例发给由因工死亡职工生前提供主要生活来源、无劳动能力的亲属,这也是正确的规定。综上,本题答案是B。
2、()按照服务对象的具体情况,分轻重缓急,制定出几个目标,然后使用大家认可的等级尺度,来测量和计算出服务对象实现个人化目标的情况。
A.目标核对表
B.服务对象满意度测量
C.个人目标尺度测量
D.基线测量评估
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对不同服务对象评估方法概念的理解。下面对各选项进行详细分析。A选项目标核对表,它一般是将各项任务或目标罗列出来,用于确认目标是否完成,重点在于核对目标完成情况,而不是测量和计算服务对象实现个人化目标的情况,所以A选项不符合题意。B选项服务对象满意度测量,主要关注的是服务对象对服务的满意程度,侧重于主观感受的收集,并非针对服务对象实现个人化目标情况的测量,因此B选项也不正确。C选项个人目标尺度测量,根据题干描述,按照服务对象具体情况制定目标,再用大家认可的等级尺度来测量和计算服务对象实现个人化目标的情况,这与个人目标尺度测量的概念相契合,该选项正确。D选项基线测量评估,是在介入开始时对服务对象的状况进行测量,建立一个基线作为介入效果衡量的标准基线,主要用于对比干预前后的变化,和题干所描述的测量服务对象实现个人化目标情况的内容不相符,所以D选项错误。综上,答案选C。
3、小江是一位单身母亲,收入微薄;小江的儿子13岁时因车祸瘫痪在床,丧失了劳动能力,小江觉得生存和生活压力巨大,常常感到压抑泪流满面,坦言生活的重担已经快要把自己压垮了。此时,社会工作者需要做的是()。
A.服务对象识别
B.调节家庭关系
C.提供心理支持
D.促进社会融入
【答案】:C
【解析】本题主要考查社会工作者在面对特定服务对象时应采取的恰当措施。题目中,小江作为单身母亲,收入微薄,儿子13岁因车祸瘫痪丧失劳动能力,这使得小江承受着巨大的生存与生活压力,时常感到压抑甚至泪流满面,直白地表达出生活重担快要将自己压垮。从任务情境来看,小江当前面临的核心问题是心理上的巨大负担与压力,急需心理层面的支持与疏导。选项A服务对象识别,是在服务工作前期确认服务对象的过程,而本题中小江的服务对象身份已然明确,并非当下需要做的事;选项B调节家庭关系,题干中并未体现出小江家庭关系存在矛盾需要调节;选项D促进社会融入,主要是协助服务对象更好地参与社会生活,这并非小江目前最紧迫的需求。而选项C提供心理支持,能够针对小江当前的心理困境,帮助她缓解压抑情绪,减轻心理负担,以更好的状态应对生活压力,所以答案选C。
4、就对象而言,学校社会工作是以全体学生为服务对象,尤其是“()”适应有困难的学生。
A.社会
B.情绪
C.文化
D.社会—情绪—文化
【答案】:D
【解析】本题考查学校社会工作的服务对象相关知识。学校社会工作以全体学生为服务对象,尤其关注那些在社会、情绪、文化适应方面存在困难的学生。选项A“社会”适应困难只是其中一个方面,不能全面涵盖学校社会工作重点关注的适应困难类型。选项B“情绪”适应困难同样只是单一维度,不能代表整体情况。选项C“文化”适应困难也不完整。而选项D“社会—情绪—文化”,将这三个重要维度统一起来,体现了学校社会工作在服务对象上对于适应困难多方面的考量,能够更全面准确地表达学校社会工作重点关注的适应有困难的学生群体范围。所以本题正确答案选D。
5、小王高中毕业后一直找不到合适的工作,最近不但丢了临时工作,工资还被拖欠。小王感到自己失败的原因在于学历低,没有城市户口。社会工作者决定从环境层面去增强小王的权能,其最适宜的做法是()。
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