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2024年福建省福州市连江县马祖乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、青少年社会功能的社会性，要求社会工作者不仅要查看社会环境对于青少年发展的要求，也要看个人环境中的（）。
A.身心状况
B.资源情况
C.教育情况
D.社交情况
【答案】：B
【解析】本题聚焦于青少年社会功能社会性对社会工作者工作考量因素的要求。青少年社会功能的社会性决定了社会工作者在开展工作时，需要综合考虑社会环境和个人环境两方面因素。社会环境对青少年发展提出了一系列要求，而个人环境也有诸多关键要素需要关注。选项A身心状况，虽然身心状况对青少年发展很重要，但题干强调的是个人环境中与社会功能相关的要素，身心状况并非此语境下重点考查的个人环境因素。选项C教育情况，教育情况是青少年发展的一个方面，但它并不能全面涵盖在分析青少年社会功能社会性时个人环境所需要考量的内容。选项D社交情况，社交情况是青少年社会功能的一个体现，但不是在分析个人环境时最核心需要查看的要素。而选项B资源情况，资源在个人环境中起着关键作用，它包括物质资源、社会支持资源等。社会工作者查看个人环境中的资源情况，能够更好地了解青少年可利用的条件，以满足社会环境对其发展的要求，进而促进青少年社会功能的良好发展。所以本题正确答案选B。
2、大李假释回到社区后，多次求职失败，加上邻居都疏远他，情绪低落。社会工作者小陈一方面疏导大李的情绪，增强他对生活的信心；另一方面介绍他参加职业技能培训，提升就业能力，最终大李在社区成功就业。就业后的大李乐观开朗，工作努力。上述案例体现的社会工作核心价值理念是()。
A.接纳
B.可塑性
C.同理
D.个别化
【答案】：B
【解析】本题可依据社会工作核心价值理念各选项的含义，结合案例中社会工作者对大李的帮助过程及最终结果来进行分析判断。选项A接纳，强调社会工作者对服务对象的包容和尊重，不因服务对象的背景、行为等差异而区别对待，但案例重点并非体现社工对大李的接纳态度，而是大李自身的转变，故A选项不符合题意。选项B可塑性，是指人具有改变和发展的潜力。在案例中，大李假释回到社区后，面临求职失败和邻居疏远等困境，情绪低落，但在社会工作者小陈的帮助下，一方面疏导情绪增强生活信心，另一方面参加职业技能培训提升就业能力，最终成功就业且变得乐观开朗、工作努力，这充分体现了大李具有可塑性，能够在外界的帮助下实现自身的改变和发展，所以B选项正确。选项C同理，是指社会工作者能够设身处地地理解服务对象的感受和处境，但案例主要突出的是大李在社工帮助下的实际改变，而非强调社工的同理，故C选项不符合。选项D个别化，强调关注服务对象的独特性，根据其个体差异提供个性化服务，案例中并没有着重体现针对大李的个别化服务内容，故D选项不合适。综上，正确答案是B。
3、基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力，这是小组工作的()。
A.社会目标模式
B.治疗模式
C.互动模式
D.发展模式
【答案】：C
【解析】本题主要考查对小组工作不同模式特点的理解与区分。下面对各选项进行详细分析。A选项社会目标模式，它强调通过小组活动培养组员的社会责任感，提升其社会意识和社会参与能力，以实现社会变迁和社会公正等宏观社会目标，重点在于组员对社会事务的参与和推动，与题干中强调的互动关系及组员在相互依存中成长的描述不符。B选项治疗模式，主要针对有问题或需要治疗的个人，通过小组工作的方式帮助组员解决心理、行为等方面的问题，促进其恢复和正常发展，其核心是治疗组员的个体问题，并非关注组员、小组与社会环境之间的互动成长，所以该选项不符合题意。C选项互动模式是基于人与环境和人际之间的关系而建立的小组模式，此模式强调组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，组员在这种互动的共同体中相互依存，从而获得成长，增强社会功能并提升发展能力，与题干所描述的内容完全相符。D选项发展模式，侧重于帮助组员挖掘自身潜力，促进个人的成长和发展，更注重组员自身能力的提升，而没有突出题干中所强调的各种互动关系。综上，正确答案为C选项。
4、男性公民王某，无配偶，拟收养一名福利院女婴。根据《收养法》，下列关于王某收养条件的说法，正确的是()。
A.王某与女婴年龄应当相差20周岁以上
B.王某未患有医学上认为不应当收养子女的疾病
C.王某应当具有大学以上学历
D.王某应当年满28周岁
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对《收养法》中收养条件的了解。逐一分析各选项，首先来看A选项，依据《收养法》，无配偶男性收养女性的，收养人与被收养人的年龄应当相差四十周岁以上，而非2
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