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2024年福建省福州市福清市港头镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程。这个过程是（），一是将社会政策变为具体的社会服务；二是积累经验，以建议修订社会政策。
A.单一的
B.不可逆的
C.双向的
D.复杂的
【答案】：C
【解析】本题主要考查对社会工作行政过程特点的理解。社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程，这个过程具有特定的性质。从题目所给信息来看，该过程包含两个方面，一是将社会政策变为具体的社会服务，这体现了从政策到服务的正向转化；二是积累经验，以建议修订社会政策，这表明在执行社会服务的过程中，可以对原有的社会政策进行反馈和调整，是一种逆向的作用。这种既有从政策到服务的转化，又有从服务反馈到政策修订的过程，说明它不是单一方向的，也并非不可逆的，同时虽然在实际操作中可能会比较复杂，但题干重点强调的是其双向性的特点。所以这一过程是双向的，答案选C。
2、社会工作者小姜培养居民骨干时.注重从居民意见和利益出发，尊重少数意见.鼓励居民共同协商处理社区问题。上述做法体现的居民骨干培养工作重点是（）
A.鼓励居民参与
B.建立民主领导风格
C.增强管理能力
D.提升当家做主意识
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对居民骨干培养工作重点的理解与判断。题目中提到社会工作者小姜在培养居民骨干时，注重从居民意见和利益出发，尊重少数意见，鼓励居民共同协商处理社区问题。选项A“鼓励居民参与”，题干重点并非单纯强调让居民参与，而是在处理问题过程中的方式方法，所以A项不准确。选项C“增强管理能力”，题干中并没有体现与管理能力相关的内容，故C项不符合题意。选项D“提升当家做主意识”，题干未明确指向提升这种意识，所以D项也不正确。而选项B“建立民主领导风格”，从注重居民意见、尊重少数意见以及鼓励共同协商来看，体现了民主决策、民主管理的理念，这正是民主领导风格的体现，所以本题正确答案是B。
3、贫困大学生小李学习成绩优异，拿到了高额奖学金，不仅保证了自己的生活，还向家里寄去了500元，缓解了家庭的经济压力。这里，小李通过在教育救助中的()获益匪浅。
A.提供教育补助
B.心理能力建设
C.提供教育机会
D.提供工作岗位
【答案】：A
【解析】本题主要考查对教育救助不同方式的理解与应用。破题点在于分析题干中小李获得高额奖学金这一关键行为所对应的教育救助方式。首先看选项A，提供教育补助指的是给予学生一定的资金支持，以帮助其完成学业、改善经济状况。题干里小李拿到高额奖学金，这笔奖学金保证了他的生活，还缓解了家庭经济压力，这显然符合提供教育补助的特征，所以A选项正确。再看选项B，心理能力建设主要侧重于培养学生的心理素质和应对能力等方面，题干中并未提及与心理能力建设相关的内容，所以B选项不符合题意。选项C，提供教育机会通常是指为学生创造入学、升学等接受教育的条件，而题干重点在于小李获得奖学金这一资金层面的支持，并非是教育机会的提供，因此C选项不正确。最后看选项D，提供工作岗位强调的是为学生提供就业机会，题干中没有涉及到工作岗位的相关信息，所以D选项也不符合。综上，正确答案是A。
4、王爷爷早上起床后感觉有点不舒服，老伴李奶奶为他量了体温，未发现异常。照顾王爷爷吃完早餐后，李奶奶便出门买菜，回家后发现老伴已经离世。为此，李奶奶非常自责：“如果当时我带他上医院，或者早点回家，他就不会走了，都是我的错，都是我不好。”此时，社会工作者首先要为李奶奶提供()服务。
A.生命教育
B.哀伤辅导
C.丧葬安排
D.健康照顾
【答案】：B
【解析】本题主要考查对社会工作者针对特定情境应提供服务类型的理解。题干中王爷爷离世，李奶奶陷入自责情绪，这种情况属于典型的哀伤情境。生命教育主要侧重于对生命的意义、价值等方面的教育，在此情境下并非首要需求，故A选项不符合。丧葬安排通常是在后续阶段考虑的事宜，当前李奶奶的情绪问题更为紧迫，所以C选项不合适。健康照顾针对的是有健康需求的人群，而本题重点是李奶奶的哀伤情绪，并非健康照顾问题，D选项也不正确。而哀伤辅导是帮助人们在经历丧亲等重大丧失后应对哀伤情绪、调适心理状态的服务，社会工作者此时首要任务就是为处于极度自责和悲痛中的李奶奶提供哀伤辅导，帮助她缓解负面情绪，故答案选B。
5、刘佳因企业倒闭而失业，根据相关政策领取失业保险金维持基本生活，后来刘佳在政府有关部门支持下重新就业，生活水平有明显改善。刘佳的这种状况反映了社会政策的（）。
A.正功能和潜功能
B.负功能和显功能
C.正功能和显功能
D.负功能和潜功能
【答案】：C
【解析】本题主要考查对社会政策功能分类的理解。社会政策的功能分为正功能与负功能、显功能与潜功能。正功能是指社会政策对社会成员、群体
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