人教版八年级上册数学精品教学课件 第13章 集训课堂 测素质 轴对称的意义和性质.pptVIP

(8分)【逆向思维】如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，E为CD的中点，连接AE并延长交BC的延长线于点F.15(1)求证：CF＝AD；(2)若AD＝2，AB＝8，当BC的长为多少时，点B在线段AF的垂直平分线上？为什么？解：当BC＝6时，点B在线段AF的垂直平分线上．理由如下：∵BC＝6，AD＝2，AB＝8，∴AB＝BC＋AD.又∵CF＝AD，BC＋CF＝BF，∴AB＝BF.∴点B在线段AF的垂直平分线上．(10分)如图，在边长为1的小正方形网格中，△AOB的顶点均在格点上．(1)点B关于y轴的对称点坐标为________；16(－3，2)(2)作出将△AOB向左平移3个单位长度后关于x轴对称的△A1O1B1；解：如图，△A1O1B1即为所求．(3)求△A1O1B1的面积．【点方法】通过画轴对称图形求图形面积的方法1.利用对称点的坐标关系画出与已知图形成轴对称的图形．2.通过分析所画图形，确定图形面积的计算方法．3.利用规则图形的面积和或差求图形的面积．(10分)【2023·昆明三中月考】如图，点P为∠AOB内任一点，E，F分别为点P关于OA，OB的对称点．若∠AOB＝30°，求∠E＋∠F的度数．17解：如图，连接OP.∵E，F分别为点P关于OA，OB的对称点，∴∠EOA＝∠AOP，∠POB＝∠BOF.∵∠AOB＝∠AOP＋∠POB，∴∠EOF＝2∠AOB＝60°.∵E，F分别为点P关于OA，OB的对称点，∴PE⊥OA，PF⊥OB.∵∠AOB＝30°，∴∠EPF＝360°－90°－90°－30°＝150°.∴∠E＋∠F＝360°－60°－150°＝150°.课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题第十三章轴对称轴对称的意义和性质测素质C1234567答案呈现温馨提示：点击进入讲评B8ABA9B1011BC1612131415130°2176一、选择题(每题4分，共32分)【2022·重庆】下列北京冬奥会运动标识图案是轴对称图形的是()1C如图，CD是线段AB的垂直平分线，若AC＝1.6cm，BD＝2.3cm，则四边形ACBD的周长是()A．3.9cmB．7.8cmC．4cmD．4.6cm2【点拨】因为CD是线段AB的垂直平分线，所以BC＝AC＝1.6cm，AD＝BD＝2.3cm，所以四边形ACBD的周长＝1.6×2＋2.3×2＝7.8(cm)．【答案】B【母题：教材P65习题T8】如图所示的虚线中，是该图形对称轴的是()A．直线a与直线bB．直线a与直线cC．直线a与直线dD．直线a，b，c，d3【点拨】轴对称图形沿对称轴翻折，两旁的图形能够完全重合，因此是该图形对称轴的是直线a与直线c.【答案】B【2022·贵港】若点A(a，－1)与点B(2，b)关于y轴对称，则a－b的值是()A．－1B．－3C．1D．24【点拨】∵点A(a，－1)与点B(2，b)关于y轴对称，∴a＝－2，b＝－1.∴a－b＝－2－(－1)＝－1.【答案】A如图，x轴是△AOB的对称轴，y轴是△BOC的对称轴，点A的坐标为(1，2)，则点C的坐标为()A．(－1，－2)B．(1，－2)C．(－1，2)D．(－2，－1)5【点拨】因为点A与点B关于x轴对称，点A的坐标是(1，2)，所以点B的坐标是(1，－2)．因为点B与点C关于y轴对称，所以点C的坐标为(－1，－2)．【答案】A6【点拨】由图中尺规作图痕迹可知，BE为∠ABC的平分线，DF为线段AB的垂直平分线．由垂直平分线的性质可得AF＝BF，故A选项不符合题意．∵DF为线段AB的垂直平分线，∴∠BDF＝90°.∴∠DBF＋∠DFB＝90°，故C选项不符合题意．∵BE为∠ABC的平分线，∴∠ABF＝∠EBC.易知∠ABF＝∠BAF，∴∠BAF＝∠EBC，故D选项不符合题意．【答案】B【2023·重庆一中模拟】如图，已知点A(2，3)和点B(4，1)，在坐标轴上有一点P，且点P到点A和点B的距离相等，则点P的坐标为()A．(1，0)B．(0，－1)C．(1，0)或(0，－1)D．(2，0)或(0，1)7【点拨】因为点P到点A和点B的距离相等，所以点P在AB的垂直平分线上，在图中画出AB的垂直平分线，可知点P的坐标为(1，0)或(0，－1)．【答案】C【动手操作题】如图，把一张正