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第5课说谎的眼睛
师:小朋友们好!
生:
师:为什么没有声音,难道小朋友们早上都没有吃饱饭吗?小朋友们好!
生:
师:太棒了,我们先做个游戏调动一下我们的心情，好不好,石头剪刀布都会吗?我
们先说一下游戏规则好不好，两个人一组，输的一方要帮赢的捶捶背，揉揉
肩哦，好，跟着老师的节奏出哦，不许耍赖哦，石头剪刀布，出！
师：赢的一方举手示意一下，给点掌声鼓励一下！
师：好，失败的一方开始要工作啦！
师:好，我们再来一次，石头剪刀布，出！（做3次）
师：好，小朋友们是不是很开心了？下面赶快开始我们的科学之旅吧！
师：开始之前呢老师跟小朋友们有几个小约定好不好。
第一个约定是：每当老师说1、2、3的时候希望小朋友们能保持安静，认
真听老师讲。
第二个约定是：我们上科学课是不是要自己动手做实验，实验的器材可不可
以？小器材，不。
第三个约定是：如果哪位小朋友表现好的，回答问题很棒的时候，我们应该
干什么？给他爱的鼓励，跟着老师学，拍拍拍拍拍，当然表现好的老师会
贴纸哦，收集到4个贴纸，老师会神秘的哦。
师：开始我们的科学之旅了，这节课非常的神奇，平时小朋友都没有经历过的哦，
小朋友们平时有没有看过魔术表演呢？
生：
师：今天老师想现场给小朋友们变一个魔术，想不想看？
生：
师：老师带上魔法手套，小朋友们看，老师手上拿了什么？小朋友们睁大你的眼
睛，仔细观察，它们一不一样长？一不一样大？
师：两只完全一样的狗狗，信不信老师可以让两只狗狗变的不一样长？
生：
师：好，老师开始发功了，吹一口仙气，的时刻到了。
生：
师：是不是很不可思议，是为什么呢？开动你的小脑筋想。
师：难道是我们的眼睛了我们吗？
师：表现好的老师发魔术哦，想不想自己做魔术师呢？两个人一组可以
变变看哦。
师：原来是我们的眼睛了我们，下面还有更神奇的科学实验哦，想不想
做呢？
师：相不相信自己手上会有个洞？
生：
师：下面老师发了哦，哪位小朋友表现好的老师让他先变魔术。
师：各位小魔术师们，都拿到自己的了吗？
师：跟着老师的节奏来试试吧，怎么让手掌上有个洞呢？
生：
师：将纸圈成圆筒形，左手拿着纸筒靠近左眼，睁大两睛看一看，你发现了
什么？有没有发现？手上有洞了吗？
师：是不是很不可思议，这又是为什么呢？在这个特定的条件下，我们小眼睛看
到的反馈给我们大脑的就是手掌有个洞，还是我们眼睛了我们。
师：这样的现象就是错觉。实际情况和我们眼睛看到的不一样，这种现象就是错
觉。
师：下面我们来看看这幅图，哪根竖的线段长呢？
谁想做个裁判员上来量一量，看看到底哪根长。
师：想不想自己摆摆看呢？又到老师发的时候了。
生：
师：下面我们观察几幅神奇的好不好？说一说你发现了什么？
生：
师：想不想自己动手画画可以蒙蔽你的眼睛的呢？
师：我们也了解了错觉，下面我们试试用眼睛把鸟放进笼子里吧！老师发，
想怎样把鸟装进笼子里呢？
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