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培养好人方案

1.好人的内涵和特征

内涵

好人包括普通好人和伟大好人两种。普通好人主要包括遵守社会规则、待人友善、有同情心、有责任感等方面的素质；而伟大好人则在此基础上，还具备一定的领袖气质、勇气、颠覆性思维与行动力等特质。

特征

下面列出了好人的一些共同特征：

诚实守信：言而有信，所言必行。

友善待人：尊重、关心、理解别人。

有亲和力：能和人建立连接，有良好的沟通技巧。

有爱心：愿意帮助别人，关爱弱势群体。

具备责任感：有对工作、生活和社会负责的心态。

有信仰：具有一些社会主义价值观和道德观念。

2.培养好人的方式

家庭教育

家长要树立正确的价值观，并以身作则，成为孩子良好行为的榜样。

父母要有耐心、理解、关心，并且时刻关注孩子的成长，讲解一些社会纪律和风俗习惯。

没有暴力对待孩子，不给孩子灌输错误的价值观念，不怒斥无辜、恶化人心。

学校教育

学校教育是培养好人的主要途径之一。要有良好的师生关系，注重学生的个性化发展，培养学生的社会责任感；

重视社会实践活动，让学生通过义工、社区服务等活动变得更加有爱心，更加懂得关爱，从而让学生逐步养成良好的社会习惯。

社会环境

社会环境是成人成长的重要因素，积极引导建立诚信社会风尚，全力打击腐败和社会不良之风，营造良好的道德环境；

在社会上扶持和鼓励伟大好人，为社会贡献做出贡献的好人，弘扬正义、善良文化。

3.打造培养好人的途径

加大对好人的宣传力度

加大对综合素质优秀、具有典型性的好人事迹宣传力度，引导人们学习认识身边那些模范人物，激励大家跟随他们，成为好人的示范，让别人看到了你的成长转变。

建立好人奖励制度

有针对性的建立现代企业和家庭实用的好人榜单，大力表扬一些优秀好人的不懈努力和艰辛奋斗，向他们授予杏林学者、优秀青年奖、社会服务等奖项，这样能够激励更多年轻人拥有未来性和典型性。

开办好人课程

将好人的教育原则加入到求学者的教学中，拓展一些创造性和颠覆性的课程。例如，人文素质、技艺训练、心理学或互联网新思维等。

总结

以建设美好和谐社会为目标，培养好人事关国家和社会的未来，也关乎每一个个人的幸福和发展。加强对好人的推广和宣传，同时实施相应的政策和制度落实，向全社会弘扬正义、信仰、创新、协作、可持续发展的基本价值观念。