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2024年湖南省常德市汉寿县三和乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是()。
A.形式训练说
B.相同要素说
C.经验类化说
D.关系转换说
【答案】:A
【解析】本题主要考查学习迁移的代表性理论相关知识。在学习迁移领域,存在多种不同的代表性理论。形式训练说、相同要素说、经验类化说和关系转换说皆是其中的重要理论。形式训练说是最早的有关学习迁移的一种代表性理论。它以官能心理学为基础,认为人的心智是由各种官能组成的,这些官能可以通过训练得到提高和发展,迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。而相同要素说强调只有当学习情境和迁移情境存在共同要素时,一种学习才能影响到另一种学习。经验类化说认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。关系转换说则强调个体对事物间关系的理解和顿悟是迁移产生的关键。综上,本题应选择形式训练说,答案是A。
2、关于社区工作的过程目标和任务目标的说法,正确的是()
A.过程目标旨在解决社区具体的问题
B.任务目标旨在提升社区居民的能力
C.地区发展模式不需要达成过程目标
D.社会策划模式注重任务目标的实现
【答案】:D
【解析】本题主要考查对社区工作中过程目标和任务目标的理解,以及不同社区发展模式对这两种目标的侧重。下面对各选项进行逐一分析。A选项,过程目标是指促进社区居民的一般能力,如加强社区居民对公民权利和义务的了解等,并非旨在解决社区具体的问题,解决具体问题是任务目标的范畴,所以A选项错误。B选项,任务目标是指解决一些特定的社会问题,包括完成一项具体的工作,满足社区需要,达到一定的社会福利目标等,而提升社区居民的能力是过程目标的内容,所以B选项错误。C选项,地区发展模式强调社区居民的参与和合作,通过居民参与来提升他们的能力和社区的凝聚力,这其实就是在达成过程目标,所以地区发展模式是需要达成过程目标的,C选项错误。D选项,社会策划模式是通过科学的分析和决策来解决社区问题,注重任务的完成和具体目标的实现,即注重任务目标的达成,所以D选项正确。综上,本题正确答案为D。
3、某社会服务机构员工找到主管老李倾诉有关工作的问题和一些看法,老李耐心倾听其诉说,同时也对其加以支持、引导、影响,促进两人进行了发展性的讨论。老李的做法属于社会服务机构领导方式中的()。
A.获取员工合作
B.使用领导者权威
C.引导与沟通
D.维持纪律与督导训练
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对社会服务机构领导方式的理解与判断。在题目中,该社会服务机构员工向主管老李倾诉工作问题和看法,老李耐心倾听,这一行为体现了他注重与员工之间的沟通,搭建起了双方交流的桥梁。同时,老李对员工加以支持、引导和影响,还与员工进行了发展性的讨论,这一系列举动彰显了他在引导员工思考和发展方面所发挥的作用。选项A获取员工合作,重点应在于促使员工协同完成任务等方面,与题干中老李倾听、引导沟通的行为不符;选项B使用领导者权威,强调凭借领导地位和权力行事,而题干未体现老李运用权威;选项D维持纪律与督导训练,主要围绕规范员工行为和业务训练,与题干情境不契合。所以综合判断,老李的做法属于社会服务机构领导方式中的引导与沟通,答案是C。
4、女孩,16个月,发热3天,体温38~38.5℃,呕吐2次,非喷射性胃内容物,大便2~3次,稀,无脓血,病来哭闹,多汗拒抱。昨天下午右下肢不能站立行走。体检:体温38.6℃,神志清,烦躁,前囟已闭,咽稍红,颈软,心脏无异常。两肺呼吸音略粗。腹软,腹壁反射存在,右下肢无肿胀,肌力Ⅱ级,膝及跟腱反射未引出,痛觉存在,克氏征、布氏征均阴性。
A.急性感染性多发性神经根炎
B.脊髓灰质炎
C.家族性周期性麻痹
D.肠道病毒感染
E.维生素缺乏
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对儿科疾病的诊断与鉴别诊断能力。题干中女孩16个月,有发热、呕吐、稀便等前驱症状,之后出现右下肢不能站立行走,右下肢肌力Ⅱ级,膝及跟腱反射未引出等表现。选项A,急性感染性多发性神经根炎多为对称性肢体无力,一般不会单纯累及单一下肢,与本题症状不符,可排除。选项C,家族性周期性麻痹通常有家族史,且多为发作性的肌肉无力,无发热等前驱感染症状,本题不符合该特点,排除。选项D,肠道病毒感染多以消化道症状为主,一般不会导致明显的下肢运动障碍,故排除。选项E,维生素缺乏通常不会出现突然的下肢不能站立行走及肌力改变等急性症状,可排除。而脊髓灰质炎在感染后,可出现发热等前驱症状,之后可出现肢体弛缓性瘫痪,本题女孩临床表现与之相符,所以答案选B。
5、老张申请登记成立一家民办非企业单位,初步拟定了4个名称。根据《民办非企业单位名称管理暂行规定》,下列老张拟定的名称中,符合规定的是()
A.中国民办教
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