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2024年湖北省襄樊市樊城区王寨街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面人手来帮助小华。小陈做法的理论依据是()。
A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.生态系统理论
D.存在主义理论
【答案】：C
【解析】本题主要考查各理论在社会工作中的应用以及对其概念的理解。精神分析理论强调潜意识、童年经历等对人的心理和行为的影响，主要关注个体内在的精神结构和动力；认知行为理论侧重于通过改变个体的认知和行为来解决问题，强调认知、行为和环境之间的相互作用；存在主义理论强调个体的自由和责任，关注个体在面对困境时的选择和意义建构。而生态系统理论认为，人是生活在社会中的，与周围环境相互作用形成一个复杂的生态系统。个人的行为和问题不仅受到内在因素的影响，还受到家庭、学校、社区等外部环境的影响。在本题中，社会工作者小陈了解到中学生小华出现逃学等问题后，分别联系小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面入手帮助小华，这是充分考虑到了小华所处的家庭和学校环境对他行为的影响，试图通过改善他所处的生态系统来解决问题，符合生态系统理论强调的人与环境相互关联和影响的观点。综上所述，正确答案是C选项。
2、通过与犯罪嫌疑人及其家属和周围社区的接触了解，写出一份有关犯罪嫌疑人背景的调查报告，提交法院做参考，这是矫正社会工作者在服务对象（）的主要工作职责。
A.司法判决前
B.服刑中
C.司法判决中
D.服刑期满后
【答案】：A
【解析】本题主要考查矫正社会工作者在不同阶段针对服务对象的工作职责。矫正社会工作者在不同阶段有着不同的工作内容。在司法判决前，他们需要通过与犯罪嫌疑人及其家属和周围社区的接触了解，撰写有关犯罪嫌疑人背景的调查报告，并提交给法院作参考，目的是为法院的判决提供更全面的信息。而在服刑中，矫正社会工作者的主要职责是帮助服刑人员适应监狱生活、提供心理辅导、技能培训等，以促进其顺利改造；司法判决中主要是司法机关进行判决的过程，并非矫正社会工作者履行此职责的阶段；服刑期满后，矫正社会工作者重点在于帮助刑满释放人员重新融入社会，如提供就业帮扶、社会支持网络构建等。所以结合题干描述，此为矫正社会工作者在司法判决前的主要工作职责，答案选A。
3、小组成员开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组，反映了小组组员处于（）。
A.小组准备阶段
B.小组开始阶段
C.小组中期转折阶段
D.小组后期成熟阶段
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对小组不同阶段特征的理解与区分。A选项小组准备阶段，此阶段主要是小组工作者进行筹备等工作，小组成员尚未正式形成小组互动，更不会用“我们”来表达对小组的认同，所以A选项不符合。B选项小组开始阶段，小组成员刚刚聚集在一起，彼此还较为陌生，成员更多是以个体视角参与，通常使用“我”来表达，难以形成对小组整体的强烈认同，故B选项错误。C选项小组中期转折阶段，小组内部会出现一些冲突和矛盾，成员关系处于调整状态，虽然有一定的小组意识，但还未达到高度认同并用“我们”频繁表达的程度。D选项小组后期成熟阶段，小组凝聚力达到较高水平，成员之间关系紧密，相互支持和信任，成员会自然且频繁地用“我们”来表达对小组的认同，这与题目中描述的情况相符。因此，答案选D。
4、结案时社会工作者要通过指明和强调服务对象自己取得的成绩来努力增进他们的自信，工作重点是让服务对象认识到他们自己所拥有的力量，他们在使问题解决的过程中所发挥的作用，这种做法是（）。
A.回顾工作过程
B.强化服务对象已有的改变
C.结果评估
D.连接资源
【答案】：B
【解析】本题主要考查对社会工作结案时不同工作做法的理解与区分。首先分析题目内容，题干描述的做法是社会工作者在结案时通过指明和强调服务对象自己取得的成绩来增进其自信，重点在于让服务对象认识到自身拥有的力量以及在解决问题过程中所发挥的作用。接着看各个选项。A选项回顾工作过程，侧重点在于对整个服务过程中经历的事件、步骤等进行梳理，与强调服务对象自身成绩和力量的题干描述不符；C选项结果评估主要是对服务最终达成的效果进行评定，并非强调激发服务对象自身的信心和认识自身作用；D选项连接资源是为服务对象寻找和整合各种有助于解决问题的资源，这与题干中增进服务对象自信和认识自身力量的做法没有直接关联。而B选项强化服务对象已有的改变，恰好符合题干中通过强调成绩来增进自信，让服务对象认识自身力量和在解决问题中作用的做法，其核心就是对服务对象已取得的积极改变予以强化巩固。所以本题正确答案是B。
5、根据《居委员会组织法》，居民委员会的设立、
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