高中语文必修一《1 沁园春长沙25》PPT课件.pptx

说一说你记忆中的毛泽东，可以用一句话、一个词语来概括，也可以给我们分享一下你知道的毛泽东的诗词。;

七绝·改诗赠父亲

毛泽东

孩儿立志出乡关，

学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，

人生无处不青山。;沁园春·长沙

毛泽东;《沁园春.长沙》中“沁园春”是词的词牌，“长沙”是词的题目。

(1)词又名长短句、诗余、曲子词。是一种押韵的可以配乐歌唱的文体，句式长短不一。作为诗歌的一种，词兴起于隋唐，盛行于宋。

(2)词根据字数可分为小令(≤58字)、中调(59-90字)、长调(≥91字）

根据创作风格又可分豪放派、婉约派两大类，豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼和辛弃疾。婉约派作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，代表词人有柳永、秦观、李清照等。

(3)每首词都有一个曲词名称，叫词牌，它决定词的句数、字数和平仄。;再现情景;;独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。;找出上片中你最喜欢的句子，进行赏析。;百舸(争流):

鹰（击长空):

鱼（翔浅底):

万类霜天竞自由：生命活力;万山红遍，层林尽染

漫江碧透，百舸争流

鹰击长空，鱼翔浅底

万类霜天竞自由;怅寥廓，

问苍茫大地，

谁主沉浮？;尝试分析下阙词中的少年形象，并说说表达了作者怎样的思想感情。;恰同学少年，风华正茂：一个“恰”字表明这是对当年求学时青春年少，风采焕发，才华横溢，革命热情奔放，奋发有为的峥嵘岁月的回忆。;书生意气，挥斥方遒;指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯：将万户侯视做粪土，并与奴役压迫百姓的万户侯进行抗争，这既是在维护他人生命自由的权利，也是在展现自身的生命力量，形象含蓄地给出了谁主沉浮的答案——主宰国家命运的，是敢于追求自由，以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的青年革命者，也就是像毛泽东这样的奋发有为的青年。;【在1919年7月14日《湘江评论》上,毛泽东发表了如下的作品:“什么不要怕?天不要怕,鬼不要怕,死人不要怕，官僚不要怕,军阀不要怕,资本家不要怕。我们知道了!我们觉醒了!天下者我们的天下,国家者我们的国家,社会者我们的社会，我们不??,谁说?我们不干,谁干?”这里不怕的精神、主人翁的姿态、担当的情怀,表露无遗。】;总结回顾;三、作文素材积累

（1）“怅寥廓，问苍茫的的，谁主沉浮？”彰显的是青年时的毛泽东面对风云变化的动荡时局而生发出对国家前途命运的深切关注。

“指点江山，激扬文字”体现的是以毛泽东为代表的青年一代意气风发敢以天下为己任的豪情壮志。

关注时局，关心国家事，是每一个有志青年义不容辞的使命与责任。

（2）书生意气，挥斥方遒：易中天先生曾说“书生和剑客一样，都不能没有意气。剑客重然诺，轻生死，路见不平，拔刀相助，那侠肝义胆，凭一股气支持着；书生也一样，真正的书生，上马杀贼，下马草檄，慷慨陈词，仗义执言。

（3）面对浓浓的秋色，毛泽东发出的不是诗人的嗟叹，而是“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的思索；面对动乱的时局，他“指点江山，激扬文字”。满腔少年意气，—幅宽阔胸襟。青少年不能—心只读圣贤书，要学会从书斋走出来，关注国事天下事，这样才能拓宽视野，开阔月胸怀。

【适用话题：可用于“青春”“理想”“志向”“责任”等相关话题”】;课堂检测

补写下列空缺中的词。

（1）层林尽染，，，鹰击长空，鱼翔浅底，。

（2）携来百侣曾游，。

（3），问苍茫大地，。

（4）恰同学少年，，，。，激扬文字，。

（5）到中流击水，。