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2024年湖北省省直辖行政单位神农架林区红坪镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者通过社区观察,发现从周一到周五早上某社区的卫生站门外都有近50名老年人在排队等候开门。上述情况反映了居民的()。
A.规范型需要
B.感觉型需要
C.表达型需要
D.比较型需要
【答案】:C
【解析】本题主要考查对不同类型居民需要的区分。居民的需要分为规范型需要、感觉型需要、表达型需要和比较型需要。规范型需要是基于专业人士、专家或政府行政人员等制订的标准而产生的需要;感觉型需要强调个人内心主观的感受和期望;比较型需要则是通过与其他群体或社区的比较而产生的需要。而表达型需要是指当个人把自身的需要通过行动表达和展现出来时所体现的需要。在本题中,从周一到周五早上某社区的卫生站门外都有近50名老年人在排队等候开门,这明显是老年人通过排队这一实际行动将他们对卫生站服务的需要表达了出来,属于表达型需要的体现。所以本题答案选C。
2、社会工作服务机构为社区低保家庭提供各种服务。从社会工作价值观的角度出发,下列做法中,能体现保护服务对象权益的是()。
A.提高社会工作者开展社区活动的能力
B.呼吁全社会给予救助对象更多的同情
C.策划宣传社会救助政策的主题活动方案
D.举办针对救助对象需要的就业技能培训
【答案】:D
【解析】本题主要考查从社会工作价值观角度出发,判断哪种做法能体现保护服务对象权益。解题关键在于分析每个选项是否直接针对社区低保家庭这一服务对象的权益进行维护和提升。选项A,提高社会工作者开展社区活动的能力,重点在于提升社会工作者自身素质,并非直接针对服务对象权益进行保护,对社区低保家庭权益的直接影响较小,所以该选项不符合要求。选项B,呼吁全社会给予救助对象更多的同情,同情只是一种情感表达,不能切实解决服务对象的实际问题,没有从根本上保护其权益,故该选项也不正确。选项C,策划宣传社会救助政策的主题活动方案,主要侧重于政策的宣传,而没有直接聚焦于服务对象的具体需求和权益,不能直接体现对社区低保家庭权益的保护,因此该选项不合适。选项D,举办针对救助对象需要的就业技能培训,能够提升社区低保家庭的就业能力,帮助他们增加收入,从根本上改善生活状况,直接保护了服务对象的权益,所以该选项正确。综上,能体现保护服务对象权益的做法是举办针对救助对象需要的就业技能培训,答案选D。
3、在社会工作领域,通过专业行动实现的具体事务目标属于专业价值目标中的()。
A.中级目标
B.工具性目标
C.终极目标
D.具体目标
【答案】:B
【解析】这道题主要考查在社会工作领域中,专业价值目标不同类型的区分。我们需要明确各个选项所代表目标的含义,再结合题干信息进行判断。在社会工作领域的专业价值目标里,有不同层次和类型的目标。中级目标通常是处于特定阶段的、具有一定过渡性的目标,但它并不直接对应通过专业行动实现的具体事务目标。终极目标是社会工作最终期望达成的宏观、长远的目标,如促进社会公平正义、人类福祉的全面提升等,也不符合通过具体专业行动达成的具体事务这一描述。具体目标表述过于宽泛,不能准确概括此类目标特点。而工具性目标,是指那些为了实现更远大目标而采取的具体行动所指向的目标。在社会工作中,通过专业行动达成的具体事务目标,实际上就是为了实现终极目标等更宏观目标的具体手段和步骤,属于工具性目标的范畴。所以,本题正确答案是B。
4、社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的()。
A.家庭生活教育
B.家庭主题活动
C.家庭心理辅导
D.家庭救助与帮扶
【答案】:A
【解析】本题主要考查对改善亲子关系服务不同方法的理解和区分。解题的关键在于准确把握题干中所描述的社会工作者张洁开展活动的特点,并与各个选项所代表的服务内容进行对比分析。题干分析社会工作者张洁通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式,目的是增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流。选项分析A选项家庭生活教育:它主要是通过各种途径向家庭成员传授生活常识、家庭沟通技巧等知识,以提高家庭成员的生活质量和家庭关系。题干中张洁开展的活动正是围绕增进家庭成员生活常识、改善沟通交流展开的,与家庭生活教育的特点相契合,所以A选项正确。B选项家庭主题活动:通常是围绕某个特定主题开展的活动,重点在于活动的主题性和参与性,不一定着重于传授生活常识和改善沟通交流,与题干描述的目标和方式不太一致,故B选项错误。C选项家庭心理辅导:主要侧重于对家庭成员的心理问题进行咨询、辅导和治疗,帮助他们解决心理困扰,而题干中并没有体现出对心理问题的关注,所以C选项错误。D选项家庭救助与帮扶:一般是针对
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