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幼儿心理健康教育说课
演讲人：
日期:
目录
02
教学目标设定
01
教学背景分析
03
核心教学内容
04
教学方法设计
05
教学过程规划
06
教学效果评估
01
PART
教学背景分析
感知与运动
语言与思维
情感与社会性
注意力与记忆力
幼儿通过感官和运动来探索世界，逐渐形成对周围事物的认知和判断。
幼儿语言能力快速发展，开始能用语言表达自己的想法和感受，但思维具有直观性和具体性。
幼儿情感逐渐丰富，开始关注他人，学习与人交往和合作，但自我中心意识较强。
幼儿注意力容易分散，记忆力较强，但多为无意识记忆。
幼儿心理发展特点
心理健康教育必要性
促进心理发展
心理健康教育可以帮助幼
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