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2024年湖南省娄底市娄星区双江乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列属于社会工作行政在社区矫正中的运用的是()。

A.挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

B.开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

C.进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

D.将社会政策变为社会服务的活动

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作行政在社区矫正中的运用相关知识。首先来分析选项A，挖掘社区志愿力量共同参与社区矫正工作，这主要体现的是社区资源整合与动员在社区矫正中的应用，侧重于社会力量的参与和协作，并非是社会工作行政层面的核心内容。选项B，开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯，此做法重点在于社区文化和观念的塑造，目的是营造有利于矫正对象回归社会的社区氛围，属于社区矫正过程中的社区教育环节，并非社会工作行政的直接体现。选项C，进行综合治理以改善矫正对象的生活环境，这更多地涉及到多部门协同、社会环境优化等方面的工作，是社区矫正工作中的环境改善举措，不属于社会工作行政的关键范畴。而选项D，将社会政策变为社会服务的活动，这正是社会工作行政的核心内涵。社会工作行政是将社会政策转化为具体的社会服务的过程，在社区矫正中，需要通过一系列的行政手段和管理活动，把相关的社区矫正政策落实为针对矫正对象的具体服务，所以选项D正确。

2、宝宝六个月了，爸爸妈妈逗她时，她会微笑；见到陌生人时，她没有什么表情。根据鲍尔比的依恋理论，宝宝正处于（)。

A.前依恋关系阶段

B.形成中的依恋关系阶段

C.鲜明清晰的依恋关系阶段

D.纠正目标的依恋关系阶段

【答案】：B

【解析】本题主要考查对鲍尔比依恋理论各阶段特点的理解与运用。鲍尔比的依恋理论将依恋关系的发展划分为四个阶段，每个阶段都有其独特的表现。前依恋关系阶段，婴儿主要通过先天的反射行为与外界互动，缺乏对特定对象的偏好。鲜明清晰的依恋关系阶段，婴儿会表现出对特定依恋对象的明显偏好，如更愿意接近、寻求安慰等。纠正目标的依恋关系阶段，儿童开始能够理解他人的情感和意图，并据此调整自己的行为。而形成中的依恋关系阶段，婴儿开始对熟悉的人表现出积极的情绪反应。在本题中，六个月的宝宝在爸爸妈妈逗她时会微笑，这表明她对熟悉的父母产生了积极回应；见到陌生人时没有什么表情，说明尚未与陌生人建立紧密联系。这种表现符合形成中的依恋关系阶段的特点。所以答案选B。

3、按照人类行为的起源，可以分为本能行为和习得行为。以下不属于习得行为的是()。

A.学习

B.工作

C.交友

D.眨眼

【答案】：D

【解析】本题考查对本能行为和习得行为的区分。按照人类行为的起源，行为可分为本能行为和习得行为。本能行为是指那些由遗传决定的、不需要学习就能够表现出来的行为；而习得行为则是个体在后天的生活过程中，通过学习和经验积累而获得的行为。接下来分析各个选项：A选项“学习”，它是人类通过不断地接受新知识、新技能而形成的行为，需要个体付出努力去掌握，是典型的习得行为；B选项“工作”，工作技能和方法并非天生就会，需要经过学习、培训以及实践经验的积累才能胜任不同的工作岗位，属于习得行为；C选项“交友”，在交友过程中，人们需要学习如何与他人沟通、相处、建立和维护关系，这也是后天习得的能力；D选项“眨眼”，眨眼是一种不自主的生理反射动作，是由人体神经系统自动控制的，不需要经过学习就会发生，属于本能行为。综上，不属于习得行为的是眨眼，答案选D。

4、某社会工作服务机构的“新公民发展计划”招募了一批志愿者并进行培训，旨在通过他们的陪伴与协助，帮助城市中的外来务工人员子女融入城市生活。志愿者培训的主要内容应是()。

A.“新公民发展计划”的资源配置

B.社会工作服务机构的运作方式

C.外来务工人员子女的性格特点

D.志愿者的绩效评估标准

【答案】：C

【解析】本题主要考查志愿者培训内容的选择，应结合“新公民发展计划”的目标来进行分析。“新公民发展计划”的目标是通过志愿者的陪伴与协助，帮助城市中的外来务工人员子女融入城市生活。选项A，“新公民发展计划”的资源配置，主要涉及计划实施过程中的资源分配和管理，与志愿者直接陪伴和协助外来务工人员子女融入城市生活这一核心工作关联性不大，不能直接帮助志愿者更好地完成陪伴与协助任务，所以该选项不正确。选项B，社会工作服务机构的运作方式，主要围绕机构的运营管理，包括组织架构、工作流程等方面，这对于志愿者了解机构有一定帮助，但并非是志愿者帮助外来务工人员子女融入城市生活的关键知识，不能直接提升志愿者陪伴和协助的能力，故该选项不合适。选项C，了解外来务工人员子女的性格特点是至关重要的。外来务工人员子女由于成长环境、家庭背景等因素，有着独特的性格特点。志愿者只有深入了解这些特点，才能更