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2024年湖南省株洲市茶陵县茶陵监狱招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、五年前，活泼开朗的小林带着满腔热情和憧憬，来到了一家老年福利机构，担任社会工作者，每天重复着儿乎不变的工作，应对着琐碎繁杂的需求，随着时间的推移，小林日益倦怠，热情降低。机构主管为激励小林，决定对其工作予以调整。下列内容属于“工作再设计”的是()。
A.拓展工作任务
B.评估工作绩效
C.调整工作报酬
D.改进工作关系
【答案】：A
【解析】本题主要考查对“工作再设计”概念的理解。工作再设计是指重新确定任务的组合方式，旨在增强工作的多样性、自主性和意义，以提高员工的工作满意度和工作绩效。选项A拓展工作任务，这是工作再设计的常见方式。通过增加工作任务的数量、种类或难度，可以使工作变得更加丰富多样，从而为员工带来新的挑战和兴趣点，有助于缓解员工的倦怠情绪，提升工作热情和投入度，符合工作再设计的特点。选项B评估工作绩效，其主要目的是对员工过去一段时间的工作表现进行评价和衡量，重点在于了解员工的工作成果和效率，并非对工作本身的任务、流程等进行重新设计，所以不属于工作再设计的范畴。选项C调整工作报酬，它主要是从薪酬激励的角度出发，通过改变工资、奖金等物质奖励来影响员工的工作积极性，但并没有从根本上改变工作的内容和方式，因此也不属于工作再设计。选项D改进工作关系，侧重于改善员工与同事、上级之间的人际关系和沟通协作方式，虽然良好的工作关系对员工的工作体验和绩效有积极影响，但它并没有涉及到对工作任务和职责的重新规划，同样不属于工作再设计的内容。综上，正确答案是A选项。
2、学校社会工作者小赵发现住校生中存在欺凌现象。为改善同学关系、建立和谐校园，小赵希望帮助哎欺负同学的学生改善人际关系。为此，小赵的工作目标应聚焦于帮助这些学生学会（）
A.自我肯定
B.发挥潜能
C.掌控情绪
D.自我觉察
【答案】：D
【解析】本题考查学校社会工作者在处理校园欺凌问题时，对于帮助受欺负同学改善人际关系的工作目标聚焦点。选项A，自我肯定主要强调个体对自身价值和能力的认可，而题干重点是改善人际关系，自我肯定并非直接针对人际关系改善的关键因素，故A项不符合要求。选项B，发挥潜能侧重于挖掘个体内在的潜力，使其在各方面得到更好的发展，但这与改善人际关系并无直接关联，不能有效解决题干中改善人际关系的问题，所以B项不正确。选项C，掌控情绪确实有助于个体在人际交往中保持良好状态，但仅掌控情绪并不足以从根本上改善人际关系，它不是解决人际关系问题的核心要点，因此C项也不合适。选项D，自我觉察是指个体对自己的行为、情感、态度等方面有清晰的认知。对于受欺负的学生而言，学会自我觉察能够让他们更好地了解自己在人际交往中的表现，意识到自身可能存在的问题，从而有针对性地进行调整，最终改善人际关系，符合工作目标的要求。综上，答案选D，通过自我觉察，受欺负的学生能够更好地处理人际关系，朝着建立和谐校园、改善同学关系的目标迈进。
3、小王是一名出租车司机，在一次车祸中，他失去了右手。经过康复训练后，小王的右手部分功能已经恢复，但由于心理障碍导致无法开车，脾气也呈现“波动和反复”。此时，社会工作者的以下做法中，不妥当的是（）
A.说服小王去直面残疾的事实
B.深入到小王的生活环境中
C.理解小王的行为
D.成为小王的“聆听者”
【答案】：A
【解析】本题主要考查社会工作者在面对有心理障碍的服务对象时的正确做法。破题点在于分析每个选项是否符合社会工作中尊重、理解、关怀服务对象的原则。选项A，说服小王去直面残疾的事实，这种做法过于强硬和直接。小王因心理障碍无法开车且脾气波动反复，此时直接说服他直面残疾，可能会给小王带来更大的心理压力，使他更加抗拒和抵触，不利于后续工作的开展，所以该做法不妥当。选项B，深入到小王的生活环境中，能够让社会工作者更好地了解小王所面临的实际情况，包括他生活中的困难、支持系统等，有助于更全面地为小王提供合适的帮助和服务。选项C，理解小王的行为是非常重要的。小王因车祸失去右手且存在心理障碍，出现无法开车和脾气波动等情况是可以理解的，只有理解他的行为，才能更好地与他建立信任关系，开展后续工作。选项D，成为小王的“聆听者”，能够让小王有机会倾诉自己的困扰和感受，释放内心的压力，同时也有助于社会工作者了解小王的心理状态，为进一步提供帮助奠定基础。综上，答案选A。
4、新型农村合作医疗制度建立之初的筹资方式是（）。
A.农民个人出10元，地方财政资助10元，中央财政补助10元
B.农民个人出10元，地方财政资助10元，中央财政补助20元
C.农民个人出20元，地方财政资助10元，中央财政补助20元
D.农民个人出10元，地方财政资助20元，中央财政补助20元
【答
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