2024年湖南省岳阳市临湘市坦渡乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年湖南省岳阳市临湘市坦渡乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、《劳动法》规定在劳动合同的解除方式不包括（）。

A.协商解除

B.经济性裁员

C.即时辞退

D.金融危机

【答案】：D

【解析】本题主要考查对《劳动法》中劳动合同解除方式的理解。在《劳动法》规定的范畴内，劳动合同存在多种解除方式。协商解除是指用人单位与劳动者通过协商一致，达成解除劳动合同的约定，这体现了双方的意思自治，是常见且合法的解除方式。经济性裁员是用人单位在特定经济等情况下，按照法定程序进行的裁员行为，也是法律认可的解除途径之一。即时辞退则是在劳动者存在严重过错等特定情形时，用人单位无需提前通知即可解除劳动合同。而金融危机属于宏观经济现象，并非《劳动法》所规定的劳动合同解除方式。它会对企业经营和就业环境产生影响，但不能直接作为解除劳动合同的依据。所以本题应选D。

2、85岁的刘爷爷独自一人生活，前不久因中风导致行动不便，身体日渐衰弱。子女担心他发生意外，打算送刘爷爷去养老院生活。但刘爷爷不愿去养老院，担心养老院的规定会影响自己的生活习惯。面对刘爷爷和子女间的意见分歧，社会工作者应采取的介入措施是（）。

A.引导刘爷爷改变生活习惯，适应养老院生活

B.尊重刘爷爷的决定。帮助他与子女协商解决问题

C.尊重子女的决定，劝刘爷爷去养老院

D.建议子女改变想法。请保姆在家照顾刘爷爷

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在处理服务对象与家属意见分歧时应采取的介入措施。解题关键在于理解社会工作的专业原则，即尊重服务对象的自决权，同时促进双方的沟通协商。在该案例中，刘爷爷因中风行动不便，子女担心其安全想送他去养老院，而刘爷爷因担心影响生活习惯不愿前往，这体现了双方意见的分歧。选项A引导刘爷爷改变生活习惯去适应养老院，这种做法没有充分尊重刘爷爷的意愿，强行改变其生活方式可能会引起刘爷爷的抵触情绪，不利于问题的解决，所以该选项不合适。选项C尊重子女决定劝刘爷爷去养老院，忽略了刘爷爷自身的想法和感受，违背了社会工作尊重服务对象自决的原则，可能导致刘爷爷内心不满，甚至影响家庭关系，因此该选项也不正确。选项D建议子女改变想法请保姆在家照顾，这是直接替子女做决定，没有引导双方进行有效沟通和协商，没有充分挖掘双方解决问题的潜力，不符合社会工作助人自助的理念，所以该选项也不准确。选项B尊重刘爷爷的决定，并帮助他与子女协商解决问题，既体现了对刘爷爷自决权的尊重，又通过专业的介入，促进了刘爷爷和子女之间的交流和理解，能够找到更符合双方利益的解决方案，是最恰当的介入措施。综上，答案选B。

3、新型农村合作医疗中农民个人每年的缴费标准不应低于()元。

A.10

B.15

C.20

D.30

【答案】：A

【解析】本题考查新型农村合作医疗中农民个人每年的缴费标准相关知识。新型农村合作医疗，是由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。在新型农村合作医疗制度运行中，明确规定了农民个人每年的缴费标准。本题中选项A为10元，选项B为15元，选项C为20元，选项D为30元。经相关政策依据与实际规定，农民个人每年缴费标准不应低于10元，所以答案选A。这一标准的确立是综合考虑了农民的经济承受能力、医疗保障需求以及整体新农合基金的可持续性等多方面因素而制定的，旨在保障农民能够获得基本的医疗保障服务，推动新农合制度的平稳运行和健康发展。

4、关于在学校开展个案工作的做法，正确的是()。

A.学校个案工作也就是学校的德育工作

B.心理咨询可以替代学校个案工作

C.学校个案工作适用对象不包括家长

D.学校个案工作以学生为主要对象

【答案】：D

【解析】本题主要考查对学校开展个案工作做法的理解。我们需要对每个选项进行逐一分析判断。选项A，学校个案工作与学校的德育工作有着明显区别。学校个案工作是针对学生个体特定问题开展的专业辅导和帮助，注重解决学生的心理、行为等方面的具体问题；而德育工作更侧重于对学生进行思想道德、价值观等方面的教育和引导，二者的目标、方法和侧重点不同，因此不能简单地认为学校个案工作就是学校的德育工作，该选项错误。选项B，心理咨询虽然和学校个案工作有相似之处，但不能相互替代。心理咨询主要侧重于提供心理层面的咨询和支持，而学校个案工作除了关注学生心理，还会综合考虑学生的学习、生活、家庭等多方面因素，采取更为全面的方式帮助学生解决问题，所以该选项错误。选项C，学校个案工作的适用对象并不局限于学生，家长也可能成为学校个案工作的对象。例如，当学生的问题与家庭环境、家庭教育方式等因素相关时，对家长进行辅导和干预有助于更好地解决学生的问题，因此该选项错误。选项D，学校个案工作是以学生为主要对象，围绕学生在学习