2024年秋新苏科版七年级上册数学课件 6.3 相交线.pptxVIP

6.3相交线第6章平面图形的初步认识精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2对顶角垂直垂线的画法及基本事实垂线段及点到直线的距离精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知识点对顶角知1－讲11.概念两条直线相交所成的四个角中，有公共顶点没有公共边的两个角叫作对顶角.在图6.3-1中，∠1和∠3是对顶角，∠2和∠4也是对顶角.特别提醒：对顶角是成对出现的，指两个角之间的位置关系，一个角的对顶角只有一个.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－讲2.性质两直线相交，对顶角相等.特别提醒：(1)两个角互为对顶角，它们一定相等；(2)相等的两个角不一定是对顶角；(3)符号语言：因为∠1与∠2是对顶角，所以∠1＝∠2.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－讲特别解读互为对顶角的两个角的关系：(1)位置关系：有公共顶点，两边互为反向延长线；(2)数量关系:对顶角相等.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－练例1[期中·南京鼓楼区节选]如图6.3-2，直线AB和直线CD相交于点O，OB平分∠EOD．精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－练(1)图中∠BOD的对顶角为_______；解题秘方：根据对顶角的位置特征找对顶角；∠AOC精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－练(2)若∠BOD＝40°，求∠EOC的度数.解题秘方：根据角平分线的定义、对顶角相等及平角的定义求未知角的度数.解：因为OB平分∠EOD，所以∠BOE＝∠BOD＝40°.因为∠BOD的对顶角是∠AOC，所以∠AOC＝∠BOD＝40°.所以∠EOC＝180°－∠AOC－∠BOE＝100°.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－练另解计算方法不唯一，如∠EOC＝180°－∠DOE＝180°－80°＝100°．精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－练方法“对顶角相等”构建了一个已知条件和待求结论之间的“桥梁”，考查角的计算时，常与角平分线、补角等相结合进行命题．精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知2－讲知识点垂直21.概念如果两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角，那么就称这两条直线互相垂直，其中的一条直线叫作另一条直线的垂线，它们的交点叫作垂足.通常在图上垂足交角处标上“∟”，表明该角为直角.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知2－讲表示方法：如图6.3-3，两条直线互相垂直，记作“a⊥b”或“CD⊥AB”，垂足是O.符号“⊥”读作“垂直”.直线AB是CD的垂线，直线CD也是AB的垂线.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知2－讲2.几何语言如图6.3-3.因为∠AOC＝90°(已知)，所以AB⊥CD(垂直的概念).反过来：因为AB⊥CD(已知)，所以∠AOC＝90°(垂直的概念).特别提醒：直角线垂直.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知2－讲特别解读1.垂直和垂线是两个不同的概念，垂直是两条直线的位置关系，是相交的一种特殊情况，即相交所成的夹角为直角；而垂线是一条直线；2.画一条线段或射线的垂线，都是指画它们所在直线的垂线.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知2－练如图6.3-4，直线AB，CD相交于点O，若∠AOC＝24°，∠DOE＝66°，EO与AB互相垂直吗？请说明理由.例2精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知2－练解题秘方：先根据对顶角相等求出∠BOD的度数，然后紧扣∠BOE＝90°判断垂直．解：EO与AB互相垂直.理由如下：因为直线AB，CD相交于点O，∠AOC＝24°，所以∠BOD＝∠AOC＝24°．因为∠BOE＝∠DOE＋∠BOD＝90°.所以EO⊥AB，即EO与AB互相垂直.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知2－练方法1.垂直的概念揭示了两点：①由垂直关系得到直角；②由直角得到垂直关系．2.解有关垂直问题的方法不唯一，关键是熟练地找到互余的、互补的角．精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知3－讲知识点垂线的画法及基本事实31.垂线的画法经过一点(已知点在直线上或直线外)画已知直线的垂线.(1)利用三角板画已知直线的垂线，步骤如下：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知3－讲步骤内容示例一落让三角板的一条直角边落在已知直线上，使其与已知直线重合过点P作直线l的垂线：二移沿已知直线移动三角板，使其另一条直角边经过已知点三画沿此直角边画直线，则这条直线就是已知直线的垂线