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基于GTTM视角的中美数学期望课程深度比较与启示

一、引言

1.1研究背景

在当今时代，数学的重要性不言而喻，它已然成为现代社会运转的基石，广泛且深入地渗透到各个领域。从科学研究的前沿探索，到技术创新的日新月异；从金融市场的复杂运作，到工程领域的精密构建，数学都发挥着不可替代的关键作用。数学不仅是解决实际问题的有力工具，更是培养逻辑思维、创新能力和问题解决能力的重要途径。

随着全球化进程的加速，教育领域的国际交流与合作愈发频繁。中美两国作为在全球具有重要影响力的大国，在数学教育方面都投入了大量的资源，致力于提升国民的数学素养。自1979年中美建交以来，两国在教育领域的合作交流不断深化，