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少儿英语公开课课件

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2021/10/10/周日

目录

课程设计理念

01

教学方法与策略

02

互动环节设计

03

学习材料与资源

04

评估与反馈

05

课件技术实现

06

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课程设计理念

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教育目标

通过游戏和故事，激发孩子们对英语学习的兴趣，让学习变得生动有趣。

培养语言兴趣

设计互动环节，鼓励学生大胆开口，提高他们的英语听说能力。

提升听说能力

介绍英语国家的文化背景，帮助学生理解语言背后的文化差异。

增强文化理解

通过讨论和辩论活动，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

发展批判性思维

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学习者分析

针对不同年龄段的少儿，课程设计需考虑其认知发展水平和学习兴趣。

年龄特点

了解少儿学习英语的内在和外在动机，设计能够激发学习兴趣和持续学习动力的课程内容。

学习动机

分析学习者的英语基础，以确定课程难度和教学起点，确保教学效果。

语言水平

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教学理念

通过游戏和角色扮演，激发学生兴趣，提高英语学习的互动性和参与度。

互动式学习

01

结合英语国家的文化背景，让学生在学习语言的同时了解文化，拓宽国际视野。

文化融入教学

02

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教学方法与策略

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启发式教学

通过提出问题激发学生的好奇心，引导他们主动探索和思考，如“为什么天空是蓝色的？”

问题引导学习

设计与课程内容相关的游戏，让学生在游戏中学习新词汇和句型，如记忆卡片游戏。

互动式游戏

设置真实或模拟的情境，让学生在角色扮演中学习语言，例如模拟在餐厅点餐的场景。

情境模拟

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游戏化学习

通过角色扮演和情景模拟游戏，让学生在互动中学习英语，提高语言运用能力。

互动式游戏活动

设置积分奖励机制，鼓励学生通过完成任务和参与游戏来积累积分，激发学习兴趣。

积分奖励系统

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多媒体辅助教学

互动式学习

文化融入教学

01

通过游戏和角色扮演，鼓励学生积极参与，提高英语学习的兴趣和效果。

02

结合英语国家的文化背景，让学生在学习语言的同时了解文化，拓宽国际视野。

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03

互动环节设计

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小组合作学习

通过游戏和故事激发孩子们对英语学习的兴趣，让学习变得生动有趣。

培养语言兴趣

通过绘画、写作等活动，鼓励孩子们用英语表达自己的想法和创作故事。

激发创造力和想象力

设计互动环节，如角色扮演和对话练习，增强学生的英语听说技能。

提高听说能力

介绍不同国家的文化背景，让学生在学习语言的同时了解文化差异，增进国际理解。

培养跨文化交际能力

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角色扮演活动

通过角色扮演和情景模拟游戏，让学生在互动中学习英语，提高语言运用能力。

互动式游戏活动

设置积分奖励机制，鼓励学生通过完成任务和参与游戏来积累积分，激发学习兴趣。

积分奖励系统

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2021/10/10/周日

问答与讨论

年龄特点

针对不同年龄段的少儿，课程设计需考虑其认知发展水平和学习兴趣。

语言背景

分析学生的英语基础和母语环境，以确定教学起点和难度。

学习动机

了解学生学习英语的内在和外在动机，设计能够激发学习热情的教学活动。

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04

学习材料与资源

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2021/10/10/周日

教材选择

通过提出问题激发学生的好奇心，引导他们主动探索答案，如询问动物的习性来学习英语单词。

01

问题引导学习

设置真实或模拟的情境，让学生在角色扮演中使用英语，如模拟在餐厅点餐的场景。

02

情境模拟互动

布置与生活紧密相关的项目任务，鼓励学生通过小组合作解决问题，如制作一个英语小故事书。

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探索式项目任务

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辅助教具

通过游戏和角色扮演，鼓励学生积极参与，提高英语学习的兴趣和效率。

互动式学习

01

将英语国家的文化元素融入课程，帮助学生在学习语言的同时了解文化背景。

文化融入教学

02

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2021/10/10/周日

数字化学习资源

通过角色扮演和情景模拟游戏，让学生在互动中学习新词汇和句型。

互动式游戏活动

设置积分奖励，激励学生完成任务和挑战，增强学习动力和参与感。

积分奖励系统

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05

评估与反馈

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学习进度跟踪

针对不同年龄段的少儿，设计符合其认知水平和兴趣点的教学内容。

年龄特点

01

分析少儿学习英语的内在和外在动机，激发他们的学习热情和持久兴趣。

学习动机

02

根据克拉申的“语言习得理论”，识别学生所处的语言学习阶段，提供适宜的教学策略。

语言习得