贵州省黔东南苗族侗族自治州2024-2025学年八年级下学期7月期末考试语文试卷答案.pdfVIP

20242025

黔东南州—学年度第二学期期末文化水平测试

八年级语文参考答案

一、书写水平（5分）

15

．（分）此题根据作文卷面书写水平综合评分，正楷字、行楷字均可。

二、基础积累(共4道小题，20分)

2.4

（分）①卑劣②招③袖

3.3A

（分）

4.（10分）①禅房花木深②悠悠我心

③关关雎鸠④大庇天下寒士俱欢颜

⑤黄发垂髫⑥有亲人

⑦（是故）学然后知不足，教然后知困

⑧清晨入古寺，初日照高林；浮云游子意，落日故人情；一日不见，如三月兮。

5.（3分）C

三、阅读能力(共15道小题，50分)

6.（3分）B

7.（2分）“悲剧”是指此刻保尔糟糕的身体状况无法支持他继续为革命奋斗。（意思相近即可给分）

8.（3分）B

9.（3分）“眩晕”既是作者因为高原反应产生的头晕的症状，也指“浩浩苍苍”的美景令人目不

暇接，不知道该看什么。表现了作者面对冰峰、冰河、冰谷等景色感受到的震撼，以及对自然

的敬畏。（“眩晕”的原因2分，作者感受1分）

10.（4分）选文运用了“移步换景”的写法。作者在砾石堆上四顾，看到冰峰晶莹、冰河辽阔和

整个冰天雪地的浩茫；靠近冰山，发现其图案的难以名状；进入冰塔林，特别是身处冰窟，

细看千姿百态的冰体和冰山的裂纹、褶皱。随着行踪移步换景，生动展现了冰塔林的美。

11.（4分）作者反复叙写自己在各拉丹东糟糕的身体状况，从侧面写出了各拉丹东自然环境的艰险。

这也是本文的一条行文线索，随着身体状况越来越糟糕，作者对各拉丹冬的感受与理解却越

来越细致，想象也越来越富有诗意。这样的写法使读者体会到作者的乐观与坚强，也让文章

显得更亲切、真实、可信。

八年级语文答案第1页（共3页）

12.3D

（分）

13.4

（分）“新中式”旅游即通过传统服饰体验、非遗制作、古建体验游等创新形式体验中华优

秀传统文化的旅游方式。（评分要点：①需包含材料二的核心要素“传统文化创新传承”“尊

古不复古”、“融合创新”等；②需结合材料三的具体项目）

14.（3分）C

15.4

（分）示例一：穿上它，你就是苗岭山水间最耀眼的星！亲手触摸传承千年的苗绣银饰，化

身故事里的主角，在叮咚摇曳间感受你的“新中式”高光时刻，快到西江来开启一场穿越千年

的华丽变身之旅吧！

“”

示例二：零基础也能学唱被誉为天籁之音的侗族大歌，在专业歌师带领下，体验多声部合

唱的神奇魅力，感受声音活化石带来的灵魂震颤，让肇兴侗寨之旅留下独一无二的“声”动记

忆！

示例三：在舞阳河畔解锁悬空古寺群的时空密码。科技赋能，让沉睡的历史在你眼前“活”

起来！穿上汉服，你就是穿越时空的探秘者，快来镇远青龙洞开启一场融合古今的“新中式”

古建体验游！

16.（3分）B

17.42

（分）①“鲲之大，不知其几千里也”或“鹏之背，不知其几千里也”（分）；②“大禹行

而见之，伯益知而名之，夷坚闻而志之”（2分）

18.3D

（分）

19.（3分）B

20.4

（分）《卖炭翁》以“半匹红纱一丈绫”与“千余斤炭”的价值悬殊，用具体物象的荒诞交

易暴露宫市制度对底层人民的盘剥。《陶者》中“十指不沾泥”与“鳞鳞居大厦”通过劳动者

的血汗付出与不劳而获者的奢华居所形成鲜明对比，道出了社会的不公。

四、综合运用(共3道小题，15分)

21.613

（分）（）第①句句子成分搭配不当，把“召开”改为“举行”“举办”“开展”等。（分）

（2）第②句“欢畅”后面的逗号改为分号。（3分）

22.（3